高一剛開學數(shù)學就聽不懂了怎么辦

眾所周知高中數(shù)學是比較難的，想學好高中數(shù)學不下一番苦功夫是不行的，家長可以根據(jù)孩子的實際，未雨綢繆，提前布局，留有余地，一旦學習上出現(xiàn)困難，和孩子老師一起面對并勇于戰(zhàn)勝。

高一剛開學數(shù)學就聽不懂了怎么辦

1、首先要樹立堅定的信念一定要跟上前進的隊伍。一旦有了放棄的想法，就幾乎就不可能跟上，往后只會越來越難。主要因為數(shù)學知識是連貫的，前面不懂會影響后續(xù)知識的學習，那高中三年必將是痛苦的。長痛不如短痛，趁現(xiàn)在高中重要內容還學得少，趕緊補上是最容易成功的。信心比黃金重要，幫助孩子在這關鍵節(jié)點發(fā)力拼搏是值得的。

2、必須要補上知識漏洞。補上的方法有很多，如可以先閱讀教材，現(xiàn)在的新教材特別適合自學，說理非常透徹，能夠幫助很好的理解數(shù)學；另外推薦國家智慧中小學上的視頻課，代表最基礎權威的理念及要求，不但免費還特別適合基礎不是太好的同學；另外今日頭條等平臺都有相應知識點及題目的講解。家長可以幫孩子用好資源，相信一定可以補上。

3、新學的內容要確保聽懂并理解。隨著課程內容的推進，高一必修一的函數(shù)部分內容很抽象，并且要求很高，接受能力不是特別強的話學起來也是有困難的，建議家長督促孩子預習，時間有限的話至少上課前把將要學的內容先看一遍，做到了解大致的內容框架，能幫助孩子更好落實課堂內容。

高一數(shù)學怎么學才能提高

1、盡快進行角色轉變

初中數(shù)學知識和高中相比比較淺顯，更容易掌握，學生們可以通過反復練習，輕松的提高數(shù)學成績。所以往往在數(shù)學的學習上很被動。但是高中數(shù)學的理論性，抽象性都很強，需要高一學生在知識理解的基礎上下功夫，要能舉一反三，更要求學生能夠主動去學習。所以剛進入高一的學生，需要盡快進行角色轉變，適應高中的生活。

2、重視基礎知識

許多同學在學數(shù)學時，就是不停地做試卷，做得多了就很有成就感，每做完一套試卷或考完一次試，只關心考了多少分，然后對比一下自己的正常水平，有進步就感到驚喜，沒有進步就心情沮喪。

你認為這樣就能提升數(shù)學成績嗎？你認為這樣學習，即使某次試卷成績提升了，會是實質性的提升嗎？答案一定是否定的。因為你關心的只是分數(shù)，而不是為什么考得不好，哪些知識點沒掌握到位而考得不好。

另外，不少家長和同學認為，數(shù)學成績不好就是因為做題太少，因此多買習題冊多刷題才是王道。這種想法有一定道理，但不完全是這樣。數(shù)學成績的提升離不開多做題，但如果不重視基礎知識的掌握，多刷題也沒用。

3、課前預習

高中數(shù)學課堂因為需要學習的知識很多，學生課前的預習就顯得十分重要。所以高一學生想要學好數(shù)學就要在預習中發(fā)現(xiàn)難點，可以把重點的內容做一下標記。對預習中遇到沒有掌握的相關舊知識，也可以再學習一遍，這樣可以減少聽課過程中的困難。

4、課后復習

即使是平常的數(shù)學學習也是需要課后復習的，數(shù)學復習不一定需要一遍遍的看書或是看筆記，也可以采取回憶式來復習。另外，不要把很多內容集中在一起復習，可以每天課后復習，也可以分階段復習。找到一些經典例題進行回憶，而后和書本、筆記相對照，查缺補漏，使內容逐漸完善。

高一數(shù)學差自己怎么補

課前預習

課前預習的主要目的呢就是找到本節(jié)課程的重點，難點內容。特別是自己不太理解的地方把它標記下來。這樣，在課堂上咱們就可以更加有針對性的進行聽課。

認真聽講

注意跟上老師的思路，要抓住基礎知識和基本公式的理解和記憶。這對于對本節(jié)課知識的掌握是非常重要的一步。也是學習效率最高的方法呢。

及時的回憶，復習

下課后的幾分鐘內，應當回憶一下剛才老師所講的內容。做一個簡單的總結，但注意呢，時間不宜過長，以免影響到咱們下一節(jié)課的學習。

做好作業(yè)，講究規(guī)范

在課堂、課外練習中，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣也很有必要。學生平常在做作業(yè)時，不但要做得整齊、清潔，還要有條理，作業(yè)獨立完成，講究效率，拖沓的做作業(yè)習慣容易使思維松散、精力不集中，這對培養(yǎng)數(shù)學能力是有害而無益的。

計算能力

高中涉及到更多的內容，而計算是一項基本技能，對于初中時候的有理數(shù)的運算、二次根式的運算、實數(shù)的運算、整式和分式運算，代數(shù)式的變形等方面如果還存在問題，應該把部分再好好復習鞏固一下。若計算頻頻出現(xiàn)問題，會成為高中學習的一個巨大的絆腳石。

總結和反思

很多同學進入高中后都會在學法上遇到很大的困擾。因為高中知識多，授課時間短，難度大，所以初中時候的一些學習方法在高中就不太適用了。對于高中的知識，不能認為“做題多了自然就會了”，因為到了高中沒有那么多時間來做題，因此一定要找到一種更有效地學習方法，那就是要在每次學習過后進行總結和反思。