孩子寫(xiě)作業(yè)太拖拉怎么辦

很多父母在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，看見(jiàn)孩子出現(xiàn)的各種小動(dòng)作，總是會(huì)按奈不住自己的情緒，朝孩子發(fā)火，甚至有些性子急的家長(zhǎng)，會(huì)直接對(duì)他們使用暴力，但是這樣反而會(huì)讓情況越來(lái)越糟糕。那么，孩子寫(xiě)作業(yè)太拖拉怎么辦呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)太拖拉怎么辦

1.避免掉可能會(huì)干擾孩子的外界因素

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不僅僅是坐在身邊的家長(zhǎng)會(huì)成為一種干擾因素，其實(shí)在孩子需要專心做功課、復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，整個(gè)家里都需要保持相對(duì)肅靜的環(huán)境。像在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，在家里的客廳就不要打開(kāi)電視，盡管這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)在自己的小屋里學(xué)習(xí)，這樣的情況也會(huì)造成孩子的學(xué)習(xí)情緒不安定。更為需要注意的是，不能夠?yàn)榱司徑夂⒆拥木o張情緒而在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候放輕音樂(lè)，因?yàn)橄鄬?duì)于成人，孩子更容易受到外界的干擾。

建議：在孩子的課桌上只需要放上他現(xiàn)在需要用的書(shū)籍、文具，像玩具等趣味的產(chǎn)品都不適宜留在課桌上，以免打擾孩子的注意力。

2.和他一起制定計(jì)劃

和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長(zhǎng)在時(shí)間上提出改進(jìn)意見(jiàn)。比如他想10點(diǎn)半睡覺(jué)，那不行，必須保證十點(diǎn)睡覺(jué)。他想把鋼琴放在9點(diǎn)以后彈，不行，要提前，太晚了，會(huì)擾民。他想把運(yùn)動(dòng)放在最后，不行，太興奮了睡不著。他想回家玩到6點(diǎn)再做作業(yè)，不行，玩的太多，后面時(shí)間不好安排。在時(shí)間安排上達(dá)成共識(shí)，孩子才會(huì)心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。因?yàn)橛?jì)劃是以他為主制定的，他有主人翁意識(shí)。

3.把大任務(wù)分解成小任務(wù)

我認(rèn)識(shí)的許多成年人，包括我自己，都很難開(kāi)始一項(xiàng)大任務(wù)。根據(jù)個(gè)人的不同，有些任務(wù)似乎比其他任務(wù)更大。有的孩子會(huì)認(rèn)為聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞就是一個(gè)大任務(wù)。我們要教會(huì)孩子如何處理任何作業(yè)，并將其分解成小的、可管理的小塊。然后把這些塊列在在檢查表上，這樣學(xué)生就可以在完成項(xiàng)目時(shí)把它們一個(gè)一個(gè)劃掉。

最開(kāi)始，你可以幫助孩子創(chuàng)建列表，然后第二次與他一起做，但最終釋放責(zé)任，以便他能夠創(chuàng)建自己的清單。舉個(gè)例子，今天老師的作業(yè)是聽(tīng)寫(xiě)25個(gè)英語(yǔ)單詞，這對(duì)某些孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)大任務(wù)，我們可以幫助孩子把單詞拆分成5個(gè)一組，在列表上，寫(xiě)上5個(gè)項(xiàng)目，在孩子背完五個(gè)，聽(tīng)寫(xiě)完五個(gè)以后，讓他們自己就劃去一項(xiàng)，看著一項(xiàng)一項(xiàng)劃去，孩子自己會(huì)找到成就感。

孩子寫(xiě)作業(yè)太拖拉怎么辦，家長(zhǎng)還要做到多鼓勵(lì)少催促，幫助他們建立一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)區(qū)域，減少他們的干擾因素等等。