對(duì)于早戀的孩子應(yīng)該怎么開導(dǎo)

青春期的少年男女，逐漸從幼稚走向懵懂，對(duì)許多未經(jīng)之事都充滿敏感與好奇。特別是身處信息化高速發(fā)展的今天，各種影視、傳媒、歌曲中情情愛愛的信息，大量沖擊著這些心理還不成熟的孩子們，同時(shí)受體內(nèi)荷爾蒙的驅(qū)使，有些早熟的孩子對(duì)情愛有了探求欲望，這些都為早戀打下了基礎(chǔ)。那么，對(duì)于早戀的孩子應(yīng)該怎么開導(dǎo)？

對(duì)于早戀的孩子應(yīng)該怎么開導(dǎo)

1、保持冷靜  

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候，家長(zhǎng)要保持自己冷靜的頭腦。當(dāng)面的時(shí)候，不要劈頭蓋臉的上去就是一頓嚴(yán)厲的管教，或者是一大堆的說辭，忌諱這樣不分場(chǎng)合，不了解情況的就去批評(píng)或是阻止，這樣對(duì)處于青春期且還有逆反心理的孩子，來說會(huì)起到反作用的。

2、滿足孩子對(duì)愛的需求

很多孩子之所以早戀，是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?，所以拼命地尋求愛。有的家長(zhǎng)忙于自己的生意或事業(yè)，很遲回家或很少回家，甚至常年在外，孩子得不到關(guān)愛；有的家長(zhǎng)夫妻關(guān)系亮起紅燈，冷戰(zhàn)、爭(zhēng)吵，甚至大打出手，孩子成了替罪羊；有的家長(zhǎng)很少和孩子溝通，一張口就是成績(jī)長(zhǎng)成績(jī)短，孩子心煩意亂。當(dāng)孩子無法從父母那里獲取愛的時(shí)候，他們就會(huì)轉(zhuǎn)而在其他人身上尋找愛，這時(shí)早戀就產(chǎn)生了。因此，當(dāng)孩子早戀的時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味指責(zé)孩子，而應(yīng)該反思一下：我給了孩子多少愛？

3、告訴孩子與異性交往的原則

青春期的孩子對(duì)異性的喜歡，往往停留在外貌、長(zhǎng)相等方面，這就很有可能導(dǎo)致孩子往往會(huì)有一些行為上的逾越，因此，父母要告訴孩子交往的原則與準(zhǔn)則。盡可能地選擇公開，不要單獨(dú)和某個(gè)異性同學(xué)交往過長(zhǎng)時(shí)間；和異性交往時(shí)，要舉止大方，不要畏畏縮縮，更不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳；對(duì)于心里有好感的異性，要把握好心理距離，不要投入過多感情，更不要胡思亂想。

4、引導(dǎo)孩子多參加各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子情感

學(xué)生時(shí)代最重要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)鼓勵(lì)早戀中的孩子積極參加各種活動(dòng)，讓孩子把興趣、注意力和精力都轉(zhuǎn)移到社會(huì)生活中去。通過積極參加各種活動(dòng)，一方面可以培養(yǎng)孩子的社會(huì)綜合能力，開闊孩子的眼界，增加孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，也可以利用活動(dòng)中健康、寬松的男女交往環(huán)境，在集體活動(dòng)中進(jìn)行正常的情感交流，增加孩子對(duì)多個(gè)異性的了解。

5、多一些包容、耐心

在教育的過程當(dāng)中應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心的聲音，讓孩子積極表達(dá)，才能夠增加與孩子之間的了解、信任。如果一味否定，有可能會(huì)讓教育過程中出現(xiàn)很多挫敗甚至讓孩子對(duì)自己有很多叛逆，所以一定要積極的溝通，學(xué)會(huì)信任孩子，讓孩子獨(dú)立解決這些問題。

6、合理擴(kuò)大孩子的交際圈 

可以讓孩子擴(kuò)大自己的交際圈，從同性朋友那里得到安慰，還可以鼓勵(lì)孩子與那些德高望重的成年人結(jié)成互幫互助的朋友，介紹他們認(rèn)識(shí)品學(xué)兼優(yōu)的同齡同性伙伴，這樣不僅可以減少與異性單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)，分散對(duì)少年戀人的注意力，還能擴(kuò)大孩子的社會(huì)交際圈子，讓孩子在人際交往中，不知不覺地拓寬自己的眼界和胸襟，增加自己的能力，激發(fā)上進(jìn)心，讓孩子感到局限于個(gè)人小圈子、卿卿我我是沒前途的表現(xiàn)。

對(duì)于早戀的孩子應(yīng)該怎么開導(dǎo)，青春期孩子心里很脆弱、敏感，有些還特別空虛。因此早戀也容易乘虛而入，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)除了要把握好自己的情緒還得講究策略，因?yàn)榇蚝土R都不是解決問題的好辦法，換位思考走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能了解孩子所想。