家庭教育和學(xué)校教育兩者之間的關(guān)系是什么

學(xué)校教育與家庭教育在培養(yǎng)人的活動(dòng)中共同起著重要的作用，二者之間存在著天然的聯(lián)系，家庭教育和學(xué)校教育既是各自獨(dú)立、自成體系，有著嚴(yán)格區(qū)分的教育，又是彼此相互依賴、相輔相成密切聯(lián)系的教育。

家庭教育和學(xué)校教育兩者之間的關(guān)系是什么

1、學(xué)校教育是在家庭教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的。一旦孩子進(jìn)入學(xué)校以后，學(xué)校都要以它特有的模式，按既定目標(biāo)，去進(jìn)行有計(jì)劃的、統(tǒng)一的再造性加工。這時(shí)家庭教育給予孩子在品質(zhì)、習(xí)慣、興趣、愛(ài)好等方面的素養(yǎng)，就能夠顯現(xiàn)出特有的效能來(lái)了。我們從中可以發(fā)現(xiàn)有的孩子順理成章，顯得較為容易，有的孩子則需要經(jīng)過(guò)許多艱難曲折，才能有所成就。

2、僅僅靠學(xué)校教育是不可能把孩子教育成才的。因?yàn)楹⒆拥幕顒?dòng)場(chǎng)所不僅僅在學(xué)校，還要在社會(huì)上、家庭生活里。學(xué)校、社會(huì)、家庭都要給予他們影響，特別是家庭的教育和影響，它的教育和影響作用絕不會(huì)因?yàn)橛辛藢W(xué)校教育而喪失。所以，只有優(yōu)化家庭教育，實(shí)現(xiàn)雙向配合，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力和良性循環(huán)，才能收到事半功倍的良好教育效果。

3、家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成，不可分割的。為了使孩子得到更好的教育，家長(zhǎng)們應(yīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的情況，有針對(duì)性的制定家庭教育計(jì)劃，因材施教。教師在與家長(zhǎng)交流時(shí)，切忌報(bào)憂不報(bào)喜，這樣會(huì)給孩子增加很大的心理壓力，家長(zhǎng)也不愿與你配合，會(huì)千方百計(jì)的抵制，這樣的家校聯(lián)系根本達(dá)不到預(yù)期的效果。

4、家庭教育離不開(kāi)學(xué)校教育。家庭教育的科學(xué)觀念、科學(xué)方式方法，家長(zhǎng)都必須通過(guò)學(xué)校教育學(xué)習(xí)而獲得；并且家長(zhǎng)要經(jīng)常進(jìn)行家校交流與溝通，掌握孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整家庭教育的方向和措施。離開(kāi)學(xué)校教育，家庭教育就無(wú)法科學(xué)有效的開(kāi)展，孩子的教育問(wèn)題就無(wú)法有效的得以解決。

5、學(xué)校教育更離不開(kāi)家庭教育。家庭教育塑造孩子的品行、習(xí)慣、興趣、與心理，好的家庭教育給學(xué)校輸送品行兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，壞的家庭教育則給學(xué)校輸送品行皆差的劣質(zhì)學(xué)生；學(xué)校教育的好壞，很大程度上取決于家庭教育的優(yōu)劣，家庭教育跟不上，學(xué)校教育再努力也是枉然。

家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合中存在的問(wèn)題

1、家長(zhǎng)把教育的責(zé)任完全推給學(xué)校。當(dāng)今，家長(zhǎng)的想法比較簡(jiǎn)單，他們認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)將孩子培養(yǎng)成為全面的人才，孩子接受教育的唯一方式就是通過(guò)學(xué)校；還有部分家長(zhǎng)認(rèn)為，老師懂得如何與孩子交流和溝通，省去了自己對(duì)孩子教育的環(huán)節(jié)，把教育孩子的任務(wù)全部推給了別人，錯(cuò)誤地以為教學(xué)程度的好壞才是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。

2、家庭教育成為學(xué)校教育的延伸。很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地以為家庭教育應(yīng)該和學(xué)校教育具有一致性，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，回到家中更應(yīng)該讓孩子接受更多的知識(shí)，給孩子增加了許多的學(xué)習(xí)任務(wù)，無(wú)形之中給孩子增加了巨大的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)孩子性格養(yǎng)成以及價(jià)值觀形成或是情商培養(yǎng)，都沒(méi)有進(jìn)行關(guān)注。

家庭教育與學(xué)校教育有效結(jié)合的具體措施

家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)家庭教育。作為父母不應(yīng)該把教育重心完全放在學(xué)校和老師的身上，不能把家庭和學(xué)校教育進(jìn)行重復(fù)，應(yīng)該為孩子提供那些在學(xué)校無(wú)法學(xué)習(xí)或是疏于學(xué)習(xí)的知識(shí)。學(xué)校教育主要是為了給學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)，家庭教育要著手于孩子的性格發(fā)展，要培養(yǎng)孩子特有的個(gè)性，讓孩子能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

通過(guò)多種形式加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通。要掌握多種溝通的技巧，一般學(xué)校和家庭進(jìn)行聯(lián)系，分為集體聯(lián)系和個(gè)體聯(lián)系。無(wú)論是哪種方式，都是為了把家庭教育和學(xué)校教育緊密的結(jié)合在一起，對(duì)孩子的全面發(fā)展有著極其重要的作用。