孩子為啥會(huì)厭學(xué)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，家長(zhǎng)也越來越重視孩子的教育問題，可是有些孩子受到某些因素的影響之后，變得非常不愛學(xué)習(xí)，甚至還產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要先找出問題的根源所在，然后再給予孩子正確的教育和指導(dǎo)。

孩子為啥會(huì)厭學(xué)

1、孩子自身的主觀原因。懶惰是人的天性，而且學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事情。很多孩子總是在逃避學(xué)習(xí)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)跟不上。總是考不好，導(dǎo)致失去信心，他們會(huì)認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的材料，甚至開始厭倦學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重復(fù)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的新鮮感完全喪失，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。

3、逆反心理。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

4、沒有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感。學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成績(jī)感：拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表?yè)P(yáng)、父母親戚的祝賀等等，這些對(duì)孩子們來說都是正向反饋，會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績(jī)。

而如果一個(gè)孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績(jī)感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績(jī)不好被家長(zhǎng)批評(píng)、如何努力都學(xué)不會(huì)等。應(yīng)對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們可以先給孩子定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，讓孩子嘗到完成目標(biāo)的甜頭，從而慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)溝通。沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、盡可能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。爸媽應(yīng)當(dāng)提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)掉電視，不制造噪音，有時(shí)候讓孩子跟同學(xué)或鄰居小朋友，坐在一起寫作業(yè)也是不錯(cuò)的方法。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓孩子們變得認(rèn)真。

孩子厭學(xué)的具體表現(xiàn)

回家總說“真累、真煩、煩死了”。有些以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)后喜歡說：上學(xué)沒意思，真不想去上學(xué)；回家后總是說：真累，真煩，煩死了；嘴里一邊這樣說，但是每天都還能夠堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)，這時(shí)候，孩子可能出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭了。

反正我也學(xué)不會(huì)。一般產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子，會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到挫折之后，極端自卑，感覺自己不是學(xué)習(xí)這塊料，自己各方面不如別人，覺得自我智力發(fā)育落后，而不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，覺得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。