10歲的孩子有叛逆期嗎

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一共有三個(gè)叛逆階段，分別是寶寶叛逆期、兒童叛逆期和青春叛逆期，每一個(gè)階段孩子的身心發(fā)展也不一樣，所表現(xiàn)出來(lái)的行為也不一樣，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要注意觀察。

10歲的孩子有叛逆期嗎

個(gè)人認(rèn)為是有的。提起叛逆期，家長(zhǎng)第一反應(yīng)是12歲之后的青春期叛逆，但是隨著社會(huì)發(fā)展，生活質(zhì)量提升，信息資源豐富，孩子們往往生長(zhǎng)發(fā)育都提前了。叛逆期也隨之來(lái)的更早，很多孩子在10歲之后，也就是小學(xué)五六年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)入了青春叛逆期了。

一般來(lái)說(shuō)，孩子會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期，2歲至3歲會(huì)經(jīng)歷“寶寶叛逆期”，6至9歲是“兒童叛逆期”，12至18歲是我們熟知的“青春叛逆期”，不同年齡段的叛逆期，表現(xiàn)出來(lái)的反應(yīng)也是不一樣的，所以家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)不同叛逆期的孩子要做出不同的行為。

孩子10歲也屬于人生中第二個(gè)叛逆期，也就說(shuō)兒童叛逆期。孩子在不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展和心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同，孩子進(jìn)入叛逆期后，獨(dú)立性自尊心空前的強(qiáng)烈。

10歲孩子的叛逆期是青少年叛逆期的初始階段，這個(gè)階段家長(zhǎng)的教育方法非常重要，教育方法用對(duì)的話，能減少后續(xù)孩子的叛逆行為，如果教育方法用的不對(duì)，那么在孩子的15、16歲時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)非常頭疼，甚至感到絕望。

10歲的孩子叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、平等地和他做朋友，不要當(dāng)一個(gè)控制者。孩子內(nèi)心的自我意識(shí)，讓他不再接受家長(zhǎng)強(qiáng)硬、命令式的意見(jiàn)。這時(shí)我們應(yīng)該采用以柔克剛的教育方法，學(xué)會(huì)與孩子敞開(kāi)心扉和朋友一樣交流。

首先在說(shuō)話語(yǔ)氣上應(yīng)該更溫柔，學(xué)會(huì)共情，了解孩子的想法，站在他的角度思考問(wèn)題。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解前因后果再進(jìn)行教育。當(dāng)然并不是簡(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，而是要幫孩子分析整件事情的利害關(guān)系，以及讓他明白用理智的方式處理問(wèn)題會(huì)有更好的結(jié)果。

2、不要過(guò)分嚴(yán)格地要求孩子。每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍的夢(mèng)想，但是每個(gè)孩子能力以及內(nèi)心承受壓力的程度不同，我們需要因材施教，找到孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)他自身的能力進(jìn)行培養(yǎng)。

如果給孩子的壓力太大，最后因?yàn)槌惺懿涣藝?yán)厲的教育，導(dǎo)致了嚴(yán)重的心理問(wèn)題。所以家長(zhǎng)在平時(shí)教育中可以多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，如果是合理的要求可以采納，不要太過(guò)于武斷。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但也要重視孩子內(nèi)心自尊、自信的建立。

3、給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，不要過(guò)多干涉他的生活。很多家長(zhǎng)害怕青春期的孩子會(huì)誤入歧途，所以不論是他的交友，興趣甚至日記都要仔細(xì)的檢查。這樣的教育方法是錯(cuò)誤的，沒(méi)有尊重孩子的隱私，反而會(huì)讓孩子更加叛逆。家長(zhǎng)可以給他留出一定的空間，保護(hù)他們成長(zhǎng)中的小秘密。給他們更多的尊重和愛(ài)護(hù)，才能讓孩子對(duì)你更尊重。

10歲兒童叛逆期表現(xiàn)

1、獨(dú)立性和依賴性的矛盾青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識(shí)。

2、開(kāi)放性與封閉性的矛盾青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開(kāi)心靈來(lái)相待。

3、渴求感與壓抑感的矛盾青春期的少年由于性的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異性交往的渴求。

4、自制性和沖動(dòng)性的矛盾青春期的少年在心理獨(dú)立性、成人感出現(xiàn)的同時(shí)，自覺(jué)性和自制性也得到了加強(qiáng)。力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時(shí)會(huì)魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動(dòng)的矛盾之中。