七歲孩子的心理和教育

七歲的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，已經(jīng)是一個有獨立思想的 “小大人”了。這個年齡段的孩子有點任性，他們有時特別頑固地反抗父母的要求，但偶爾也會特別依賴父母的照顧；此時是孩子心理、性格形成的重要階段，也是最容易被父母們忽視的一個階段，做父母的一定要調(diào)整我們的教育方式。

七歲孩子的心理

1、易沖動。對于年齡處在七八歲的孩子來說，他們所表現(xiàn)出的最大的心理特征，就是具有極強的沖動情緒，且對于這些情緒，自身并沒有足夠的把控能力。這時候的孩子，個人意識剛剛成立，急于對外表現(xiàn)自我，但他們又缺乏足夠的能力，也不懂得表達自己的正確方法。

2、反抗意識明顯。孩子認知能力的不斷提高，以前凡事都對大人言聽計從的現(xiàn)象開始有明顯的改變。此時家長要認真傾聽孩子的心聲，讓孩子說出內(nèi)心的真實想法。

3、好奇心更加強烈。孩子總是喜歡問各種各樣的問題，而且表現(xiàn)出了對數(shù)字的好奇，家長可以教給他們認識一些鐘表，做一些簡單的加減法，這樣可以讓他們的智能得到有效提高。

七歲孩子怎么教育

營造和諧的家庭氛圍很重要。先讓家庭內(nèi)部的環(huán)境和諧起來，在家庭成員之間建立親切穩(wěn)固的關(guān)系，加強成員之間的溝通，讓孩子在發(fā)泄情緒時感到“有所顧忌”。

不要用“高高在上”的視角看待孩子。當(dāng)孩子惹禍了、犯了錯誤的時候，很多家長都會下意識地從成年人的角度看問題，但在孩子看來，自己的做法是有道理的，父母無疑在用家長身份“強迫自己”。這種情況下，家長與孩子之間一定不會建立積極有效的溝通。所以，面對亂發(fā)脾氣、不聽管教的孩子，請放下身段，站在孩子的立場去說服孩子。這樣做的效果要好得多。

為孩子安排豐富的生活內(nèi)容，盡可能發(fā)泄孩子身上的精力。在現(xiàn)在的成長環(huán)境下，在孩子身上經(jīng)常會出現(xiàn)精力過剩的現(xiàn)象。過剩的精力讓孩子有足夠的體力和耐力與家長爭斗，反倒家長會感覺有點不堪重負。多給孩子安排他喜歡的日常活動，讓孩子身上的精力得到充分的發(fā)泄，這時候你會發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的時候要比平時少得多，并且在這個過程中，孩子的各方面能力也會有一定的提升。這叫一石二鳥、一舉兩得。

七歲前孩子要學(xué)習(xí)的規(guī)矩有哪些　

舉止文明。文明的舉止是對每個人的最基本要求，包括不隨地吐痰和便溺，公共場所不大聲喧嘩、遵守交通規(guī)則、自覺排隊、不為個人方便妨礙公共利益等。為孩子設(shè)立這一系列的規(guī)則，父母首先要時時檢視自己的行為。  　　

遵守時間。合理的生活安排、規(guī)律的作息可以增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高做事效率。但讓孩子學(xué)會守時，并不是件容易的事。父母以身作則的同時，可以嘗試把主動權(quán)交到孩子手里：“請你10分鐘后關(guān)掉電視”、“再睡20分鐘就得起床了”。  　　

自己的事自己做。如果從小讓孩子學(xué)著做事，7歲前孩子的自理能力已經(jīng)不錯了，比如自己穿衣洗漱、鋪床疊被、收拾物品、制定簡單的行動計劃并執(zhí)行。在孩子學(xué)會自理之前，父母要做的是放手，付出更多的時間指導(dǎo)并處理孩子暫時做不好造成的麻煩。  　　

尊重別人，不能任性。祖父母、父母、老師、同學(xué)，都是和孩子同樣重要的個體，應(yīng)該教育孩子在家尊敬長輩，不因長輩不滿足自己的要求發(fā)火；在學(xué)校尊重老師、小朋友，不因利益沖突罵人、打人，做錯事要向他人道歉。  　

別人的東西不能拿。幫孩子建立物權(quán)意識，區(qū)分自我和他人的界限：別人的東西不能拿，自己的東西可以自己支配；對于公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先使用，后來者必須等待；要征求所有者同意，才可以動別人的東西，想要玩別人的玩具，自己先要學(xué)會分享。