小學生上網(wǎng)的危害
隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)在孩子的日常生活中都充斥著網(wǎng)絡的影子,網(wǎng)絡給了孩子迅速成長、發(fā)展的空間,為孩子的生活和學習提供了一個非常好的環(huán)境,但是網(wǎng)絡也有會給孩子帶去一些不好的負面的東西,所以家長要把控孩子上網(wǎng)的時間,讓孩子了解上網(wǎng)的利與弊。
小學生上網(wǎng)的危害
1、毅力和自控能力下降。過度使用網(wǎng)絡,使孩子對網(wǎng)絡產(chǎn)生了強烈的依賴心理。尤其是網(wǎng)絡游戲的冒險和刺激、在網(wǎng)絡交友中的方便、以及網(wǎng)絡中一些不健康內容中的誘惑等, 會使孩子慢慢形成不良的習慣,從而對自己的生活和學習卻失去興趣,容易導致缺乏毅力,自控能力下降,學業(yè)荒廢等問題。
2、虛擬性格的形成和身體素質變差。網(wǎng)絡性格最大的特征是孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化。對虛擬世界的依戀,現(xiàn)實人與計算機為媒介的人機交流,容易使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產(chǎn)生異化,有時為出現(xiàn)難以理解的行為,同時孩子又處于生長發(fā)育的旺盛期,長時間使用電腦身體受到輻射,會損害人體機能,導致身體素質變差。
3、信任感差和人際關系緊張。在網(wǎng)絡虛假的身份之下,人際關系很少有真實性,時時充斥著不信任感,人際關系不明朗。尤其是性格內向的孩子們,雖然網(wǎng)絡為大家提供了自我展示的空間,也使他們更加內向和閉鎖。
4、網(wǎng)絡引發(fā)孩子的不良現(xiàn)象。由于孩子生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強等特點,網(wǎng)絡對孩子的消極影響主要體現(xiàn)為,影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成。網(wǎng)上信息接收和傳播的隱蔽性,有可能引起孩子道德意識減弱、社會責任感下降。網(wǎng)絡交流的隱弊性、無約束性,極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情。
如何引導孩子正確安全上網(wǎng)
1、認識網(wǎng)絡影響。中小學生,正處于身體發(fā)育期,長時間久坐電腦前,導致視力下降,睡眠也受影響,體質會下降,注意力不集中,與家人交流少,甚至會誘發(fā)不良的行為。所以家長應及時將網(wǎng)絡的害處告訴孩子,讓他從小明白上網(wǎng)要注意身體健康,不能長時間上網(wǎng)。
2、制定上網(wǎng)計劃。家長應幫助孩子制定上網(wǎng)目標計劃,規(guī)定孩子上網(wǎng)應做什么事情,如瀏覽與學習有關的事或了解時事的事情。與學習無關的內容教育孩子少看或不看,避免孩子沉迷于網(wǎng)絡之中。
3、限定上網(wǎng)時間。放學后,家長應監(jiān)督其做好家庭作業(yè),然后可以讓孩子上一上網(wǎng),在網(wǎng)上求知,閱讀適于孩子閱讀的文章。每天上網(wǎng)時間最好控制在1至1.5小時。長期堅持,形成一種習慣。這樣孩子天天這樣做,形成習慣,一般可以自覺執(zhí)行。
4、培養(yǎng)網(wǎng)外興趣。家長應抽出時間,多陪孩子,把孩子的注意力吸引到其它方面。如與孩子一起下棋、繪畫、練字、做游戲或看電視、外出活動。這樣發(fā)揮孩子的課余愛好特長,激發(fā)孩子各方面的興趣,轉移孩子上網(wǎng)的念頭,孩子就不會沉迷于網(wǎng)絡了。
孩子上網(wǎng)的益處有哪些
一、網(wǎng)絡信息化的特征可以催生上網(wǎng)孩子的現(xiàn)代觀念。使他們不斷接觸新事物、新技術,接受新觀念,有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、孩子上網(wǎng)有利于更多更全面地了解社會,激發(fā)他們參與社會活動的愿望,促使他們更愿意發(fā)表自己對社會、對學校、對人生的看法,更主動地與不同觀點的人交流。對他們正確的世界觀和人生觀的形成有不小的促進作用。
三、互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息可以拓寬孩子的求知途徑,開闊視野,陶冶情操,豐富知識,可以使孩子輕松愉快地學到自己所需要的知識。