男孩不想讀書怎么辦

很多家長(zhǎng)越來越注重孩子的教育，導(dǎo)致孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)也越來越重，再加上孩子進(jìn)入叛逆期，很容易使得孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問題而不愿意讀書。不少家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)問題都非常頭疼，不知道該如何跟孩子溝通，幫助孩子重新愛上學(xué)習(xí)。

男孩不想讀書怎么辦

1、家長(zhǎng)適度調(diào)整對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)際能力相匹配，不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在最終的結(jié)果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的肯定和努力，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，幫助孩子建立自信心。

2、鼓勵(lì)孩子。誰都不喜歡別人說否定自己的話，孩子更是如此，在讀書這件事上，父母一定要記住，夸一遍孩子比罵他十遍有用的多，所以父母千萬不要吝嗇自己對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。當(dāng)然夸也是有技巧的，不能簡(jiǎn)單地說你真好之類的話，而是要夸到點(diǎn)子上，比如要這樣說“你今天這個(gè)“田”字寫得很漂亮”或者“你今天這句英語讀得很完美”。

3、幫助孩子建立自信。孩子不愛讀書、不愛學(xué)習(xí)，往往是在學(xué)習(xí)中遇到了困難，學(xué)習(xí)遇到了困難，無法克服這個(gè)困難，就會(huì)形成惡性循環(huán)，而學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。孩子不愛學(xué)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行耐心安慰，幫助孩子解決問題，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)行為，而不是一味的打罵逼迫孩子。

4、先處理孩子的情緒，再談怎么辦？先談情后談事。家長(zhǎng)可以問孩子，你怕（焦慮、擔(dān)心）的是什么呢？你為什么怕（焦慮、擔(dān)心）呢？先共情孩子，理解孩子，他這樣做一定有他的道理和難處。那是什么呢？當(dāng)孩子說出理由后，我們要先表示理解，看到孩子的情緒，接納他的情緒。

孩子不想讀書的后果

1、厭學(xué)會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，形成惡性循環(huán)。他們會(huì)自暴自棄。如果他們的父母和老師用錯(cuò)誤的方法督促他們學(xué)習(xí)，他們的孩子會(huì)更討厭學(xué)習(xí)。這是一個(gè)惡性循環(huán)，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。

2、影響人際關(guān)系。孩子的自尊心很強(qiáng)。在同學(xué)圈子里，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，難免會(huì)遭受同學(xué)的排斥。另外，一些老師會(huì)把成績(jī)差的孩子安排在后面，這會(huì)逐漸與那些“學(xué)習(xí)好”的學(xué)生形成較大的差距。

如果家長(zhǎng)和老師沒有及時(shí)干預(yù)，孩子很容易失去學(xué)習(xí)方向，要么進(jìn)入不良圈子，要么開始退縮，逐漸失去建立良好人際關(guān)系的能力。

3、傷害自信、自尊，影響孩子的終身發(fā)展、當(dāng)學(xué)生被排擠時(shí)，他們不能建立良好的人際關(guān)系，很難建立歸屬感和安全感。隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)失去自信，甚至?xí)斐珊⒆拥膱?bào)復(fù)心理、不良互動(dòng)模式、極端行為等。

孩子不想讀書的原因

1、沒有從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感。如果一個(gè)孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績(jī)感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績(jī)不好被家長(zhǎng)批評(píng)、如何努力都學(xué)不會(huì)等。

應(yīng)對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們可以先給孩子定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，讓孩子嘗到完成目標(biāo)的甜頭，從而慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、出現(xiàn)逆反心理。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。

3、家庭問題。孩子厭學(xué)需要考慮多方面的綜合因素，家庭問題可能是孩子不愿意去上學(xué)的一部分。家庭的互動(dòng)風(fēng)格也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，如果在一個(gè)大家庭中，家人之前的關(guān)系過于緊密會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生過度依賴和與他人的互動(dòng)隔離，孩子通常不愿意離開家人去上學(xué)。