孩子被班里同學(xué)孤立怎么辦

人際關(guān)系對于孩子來說是非常重要性，尤其是對已經(jīng)步入校園的孩子來說，更是必不可少的?？墒怯行┘议L卻抱怨說，自家孩子跟同學(xué)的關(guān)系不太好，不管做什么事，都是自己一個人。

孩子被班里同學(xué)孤立怎么辦

1、及時發(fā)現(xiàn)，傾聽孩子心聲。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長應(yīng)先傾聽孩子的苦惱并告訴他，父母認(rèn)同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。

與此同時，家長還應(yīng)該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經(jīng)的歷練，通過努力是可以改變的，父母會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困境。

2、找到原因，做出調(diào)整。接納孩子的感受，幫助孩子平靜下來之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，一起商量解決方案。

如果是因為優(yōu)秀而被別人嫉妒導(dǎo)致被孤立，首先要肯定孩子的優(yōu)秀和獨特，同時告訴孩子集體是一個復(fù)雜的大家庭，鋒芒畢露的同時也要考慮其他人的感受，有時可以適當(dāng)?shù)驼{(diào)一點；如果是因為孩子內(nèi)向、膽小、不合群而被孤立，就要想辦法培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵他大膽地和小朋友交流。

3、教孩子換位思考。我們可以先讓孩子想想，為什么小朋友們會不愿意跟他玩呢？如果孩子一時想不出原因，我們不妨提供幾個可能性的選項，讓孩子試圖“對號入座”，看看具體符合哪一種情況。

4、老師協(xié)助，重塑形象。對于很多孩子來說，老師的話比家長的話更有效。家長可以和老師溝通，有目的地引導(dǎo)會起到積極的效果。對于被孤立的膽小的孩子，可以請老師通過多肯定孩子來增強孩子的自信心，并讓孩子更容易獲得其他同學(xué)的認(rèn)可。

對于被孤立的出色的孩子，應(yīng)該提醒老師避免過多的溢美之詞，同時讓孩子多做一些如值日、打掃衛(wèi)生等班級服務(wù)類的事情。

孩子的哪些行為，代表孩子可能在學(xué)校被同學(xué)孤立了

1、活潑的孩子開始說話很少，與之前反差很大。孩子要是被孤立了，在他的性格上也會發(fā)生一些變化。如果孩子每天回到家不再像以往一樣活潑，而是變得沉默、情緒低落、抵抗出門、甚至睡眠質(zhì)量差總是起夜，那么家長就應(yīng)該重視了。因為孩子出現(xiàn)以上現(xiàn)象，那就基本上可以判定為是被孤立的結(jié)果。

2、家長接送時發(fā)現(xiàn)，性格開朗的孩子一個人孤單的在等家長，總是獨來獨往。人是群居動物，性格開朗的孩子更是不甘寂寞，他們會廣交朋友。如果家長了解到孩子在學(xué)校經(jīng)常獨來獨往、沒朋友，基本上可以斷定他是被同學(xué)孤立的。

如何讓孩子在人際關(guān)系中更好的相處

讓孩子學(xué)會贊賞別人。告訴孩子，當(dāng)別的小朋友做了件好事的時候，要由衷的贊賞別人。不僅可以通過語言，還可以通過擁抱，牽手之類的友好舉動表達(dá)他對小伙伴的好感。如果一個孩子能經(jīng)常的以積極態(tài)度來對待別人，他就能獲得社會的接受。

培養(yǎng)孩子的愛好，讓孩子廣交朋友。如果孩子有某方面的特長，就可以結(jié)交更多的朋友。專家認(rèn)為：友誼是以共同愛好為基礎(chǔ)的，如果孩子的朋友不多，你可以幫助他以某種愛好贏得更多的朋友。

家長應(yīng)該盡可能為孩子打開生活空間，鼓勵孩子走出家門，廣交好友。歡迎孩子的玩伴來到家里一起玩耍、學(xué)習(xí)，以及共同度過生命中的重要時刻（如生日等）。