孩子被叫家長我們應(yīng)該怎么教育孩子
孩子被叫家長,有兩種可能,一種是好事,另一種是壞事,家長首先要保持情緒冷靜,不要對孩子發(fā)火,更不要去質(zhì)問孩子,孩子即使犯錯了,也不要發(fā)火,應(yīng)該好好教育孩子,正面引導(dǎo)孩子。
孩子被叫家長我們應(yīng)該怎么教育孩子
1、家長要擺正心態(tài),“叫家長”未必就是批評家長;批評家長,也未必是件壞事。老師發(fā)現(xiàn)孩子問題并且愿意跟家長溝通,一起來幫助孩子解決,這是非常好的。如果老師沒發(fā)現(xiàn)問題,或者發(fā)現(xiàn)了也睜一只眼閉一只眼,對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展是非常不好的。所以,家長最好是主動跟老師溝通,主動“找老師”。
2、“叫家長”是家校溝通的好機(jī)會。相信家長們平常都很忙,很少和老師溝通吧,叫家長正是一個和老師溝通的好機(jī)會。能注重家庭教育的老師,說明也是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。有機(jī)會和老師做深入的溝通,可以融洽家校關(guān)系,對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)也有一定的幫助。
家長不用對“叫家長”感覺到羞愧,應(yīng)該積極面對,解決問題。如果是孩子在學(xué)校打人或者被打,那家長的態(tài)度將會成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,一個明事理、懂規(guī)則的家長,肯定會教育出一個高情商的孩子的。
3、接受孩子的犯錯。如果只是沒有完成作業(yè)或遲到這種事情,學(xué)會跟孩子平靜溝通,引導(dǎo)他吸取經(jīng)驗教訓(xùn),將精力放在如何完成老師布置的任務(wù)上面,盡量養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、向老師請教,探討如何解決孩子的問題。做父母的不一定懂教育,做老師的不一定了解孩子,所以,心平氣和地坐下來,跟老師一起探討孩子的問題,使雙方對孩子都有更深入的認(rèn)識,為今后的配合教育打下好的基礎(chǔ)。
親其師,信其道。只有良好的師生關(guān)系,孩子在學(xué)校才會有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),所以,叫家長并非只是壞事,只要心態(tài)放好,學(xué)會與老師溝通,孩子必然會向著好的方面發(fā)展。
孩子叛逆了,家長可以這樣教育孩子
1、保持自己的頭腦冷靜。孩子叛逆,父母一般會不滿,一般會用自己的權(quán)力來壓制孩子。其實,此時的父母,應(yīng)該提醒自己,保持冷靜,等孩子冷靜下來再去進(jìn)行溝通。孩子叛逆時,言語和行為會猶如暴風(fēng)雨,不懂得控制自己,但父母是成年人,應(yīng)該懂得何時該保持冷靜。
2、尊重和信任孩子。因為他們具有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識,我們要給予他們相應(yīng)的信任。孩子們常常說,我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下,我們要給予他一定的權(quán)利、信任,一些事情可以讓他獨(dú)立去做,接納他們做得不那么好的一面。因為他們處于半成人期、兒童化的狀態(tài),信任是非常重要的。
孩子犯錯,家長應(yīng)該要怎么和孩子溝通
1、傾聽孩子對于本次犯錯的想法,如果孩子不愿意說,要試圖站在孩子的角度,嘗試?yán)斫獯丝毯⒆拥男那?,告訴孩子,爸爸媽媽只是想知道你為什么這么做,爸爸媽媽沒有要責(zé)怪你的意思,逐漸引導(dǎo)孩子說出他們的想法。
2、鼓勵孩子,犯了錯誤不怕,知錯能改還是好孩子。并且以身作則,如果自己遇到類似情況,也要說到做到,做孩子的好榜樣,榜樣的力量是很大的。
3、父母不能因孩子的錯誤,對孩子冷嘲熱諷,否定孩子,不要事過境遷之后再舊事重提,這說明父母沒有正確的心態(tài),要檢討的應(yīng)該是父母了。