走出家庭教育的誤區(qū)

很多家長在教育孩子時候，因為教育方式不對，會看到孩子往往事與愿違，偏偏跟家長對著干，這就是走入了家庭教育的誤區(qū)，影響到孩子的健康成長。

走出家庭教育的誤區(qū)

1、保護孩子應把握好“度”。很多時候家長在教育中都認為是為了孩子好，否定孩子一些行動，殊不知這樣的溺愛會慢慢地讓孩子在家長不在身邊的時候不敢接觸新鮮事物。讓孩子和同齡孩子多交往，在交往中學會與人相處。家長也要適當放開手，相信孩子，讓孩子做些力所能及的事情。

2、對孩子的合理要求，在家庭的情況下，就盡量給予滿足。如孩子要求給買一些有利于增長知識，開發(fā)智力，豐富精神生活的兒童書畫及必要的生活、娛樂用品，一般應給予滿足。

若家長一時難以辦到時，應向孩子說明理由。在教育孩子時，家長既要積極為促進孩子的身心健康創(chuàng)造條件，也要教育孩子注意節(jié)約儉樸，防止養(yǎng)成揮霍浪費的不良習慣。

3、寬嚴相濟的管理原則教育孩子應當“寬嚴相濟”。父母要記?。号u是踩剎車，賞識是踩油門。批評孩子是為了防止再次犯同樣錯誤，而不是為了讓孩子的心情變得更糟。家長應該知道，一味地批評孩子只會讓學習的效率更低下，而適當?shù)谋頁P會使孩子充滿學習的信心，因此批評要與賞識相結合才能事半功倍。

家庭教育的目的應該是讓受教育者收獲最大化，而不是讓家長最大限度地發(fā)泄自己的情緒，家長應該了解一些孩子成長發(fā)育的特點，掌握一些基本的家庭教育原則。這樣，家長在教育孩子上就會游刃有余。

家庭教育主要有哪些誤區(qū)

1、家長重視技能的形成，輕視行為習慣的養(yǎng)成。許多家長以為讓孩子學很多的技能就是最好的教育。于是，給孩子選擇培訓班，讓自己的孩子學個夠。其實，孩子行為習慣的培養(yǎng)是非常重要的，有的孩子各種技能都學得很不錯，但家里來客人時，卻連招呼都不知道打。這樣的孩子怎么能處理好人與人之間的關系，長大后怎樣在社會上立足？ 

2、家長對孩子過度保護和溺愛。有的家長對孩子過度干涉，孩子做什么事情家長總愿參與其中并愛對孩子指手畫腳，讓孩子沒有自己的空間。保護孩子是父母的天職，但過度保護對孩子的成長是有傷害的。

事事順著孩子，全家人都圍著孩子轉，把孩子捧為“掌上明珠”。久而久之，這種家庭氛圍下長大的孩子就容易養(yǎng)成自私和任性的性格。

3、家長經常對孩子進行物質刺激。物質刺激能對孩子的行為產生積極的影響，可是產生的效力卻是短暫的，從長遠來看會產生不良的影響。當孩子受到多次物質刺激后，就會變得越來越依賴于物質刺激，甚至做一點普通的小事就要獎勵。

家庭教育對孩子的影響有哪些

1、思想上影響。對于家庭教育對孩子的影響有多大這個問題，毋庸置疑的是分泌的思想將會影響孩子的一生，如果父母時常向孩子傳達積極向上的思想，那么孩子在將來也會很努力地經營自己的人生，如果父母時常向孩子灌輸消極的思想，孩子可能會進行自我否定，甚至會埋怨自己的人生。

2、行為上影響。父母是孩子學習的榜樣，如果父母遇到問題之后會通過學習來想辦法進行解決，并且日常生活中主動與孩子溝通，能夠支持、鼓勵以及理解孩子，那么孩子也會變得更加潔凈向上，遇到事情的時候也會積極想辦法來解決，而不是遇到事情以后一味的退縮、逃避。