孩子拿別人的東西是什么心理

當孩子出現(xiàn)這樣不良行為的時候，很多家長的教育方式是打罵孩子。要知道打罵孩子不能夠從根本上解決問題，還可能讓孩子學會了武力解決問題，養(yǎng)成自卑的性格，給孩子的內(nèi)心造成極大的傷害。那么，孩子拿別人東西，正確的教育方式有哪些呢？

孩子拿別人的東西是什么心理

1、家庭原因。父母或者孩子的長輩從小就沒有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會模仿。另外孩子身邊的小朋友，關系比較好的那種，如果有愛拿別人東西的習慣，甚至是在父母的教唆之下，也會慢慢的沾染上隨便拿別人東西的壞習慣。

2、孩子物權(quán)意識模糊。6歲以下的孩子物權(quán)意識是很模糊的，所以遇到自己喜歡的東西，就會隨便翻、隨便拿，因為邊界感不清楚，所以不經(jīng)過別人的允許就會拿別人的東西。雖然這種行為在大人看來就是偷，但是孩子還不清楚偷和拿的區(qū)別。

3、家長沒有滿足孩子的合理的物質(zhì)需求。對于6歲以上的孩子，我們就需要看他的零花錢是不是不夠，或者是物質(zhì)需求有沒有得到滿足了，有些家庭覺得孩子不能太慣著，所以對于孩子提出的一些物質(zhì)要求沒有達到，小孩又非常喜歡，家里不給買就去拿別人的。

4、求關注。很多家庭中父母忙于工作，很少有時間在家里陪孩子，孩子為了得到父母的關注，就用“偷拿別人東西”這種方式來讓父母把目光集中在自己的身上，而此時的父母一般都會很重視這件事，父母的關注度越高，孩子越滿意，覺得達到了自己的目的，下次還會用同樣的方式去滿足自己的情感需求。

所以父母應該盡量多抽出時間來陪伴一下孩子，滿足孩子的心理需求，不要讓孩子用極端的方式來“求關注”。

孩子拿別人的東西，家長該怎么教育

一、不要質(zhì)問孩子。父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具或新文具時，不要想當然地認為，家里沒人給孩子買，那他肯定是拿了別人的。在這種想法驅(qū)動下，父母很容易沖動，把孩子叫過來一通質(zhì)問。而面對父母的質(zhì)問，孩子很可能會產(chǎn)生心理負擔，父母會撒謊，或者直接不承認，和父母吵一架。

父母最好平復一下心情，用平和的態(tài)度和孩子聊聊，鼓勵孩子把事情講清楚，這樣才能解決問題。

二、避免給孩子貼上偷東西的標簽。父母發(fā)現(xiàn)孩子“偷拿”別人的東西后，不要給孩子貼上“偷東西”的標簽，更不要嚴厲管教孩子，懲罰孩子。比如，有的父母會懲罰孩子，以為這樣會讓孩子接受教訓，再也不敢“偷拿”別人的東西。

孩子雖小，自尊心卻很強。一旦孩子被貼上“偷東西”的標簽，父母會暗示自己，自己是“偷東西”者，拿別人的東西是正常的，可能會適得其反。

三、鼓勵孩子歸還別人的物品。當孩子明白了物品是有歸屬權(quán)的，不能隨便拿，若他不小心“偷拿”了別人的東西，就要及時歸還。父母若教會了孩子前面的步驟，別忘了教孩子這最后一步，即歸還別人的東西。

當然，歸還東西時，孩子一定是自愿的，這樣才能達到目的。此外，父母還要給孩子更多的關愛，讓孩子感受到自己是被父母注意的，他才不至于為了發(fā)泄，或者為了引起父母的注意，故意去“偷”東西。

造成孩子偷東西的現(xiàn)象，通常父母都是犯了這兩個錯誤

第一種、寵溺。父母從小寵溺孩子，什么欲望都盡量滿足，那么孩子是不會偷，但是欲望越來越大，父母會逐漸滿足不了，于是孩子就會去騙、去偷、去搶，孩子就毀了。

第二種、控制。這種應該是多數(shù)，父母根據(jù)個人的喜好決定是否滿足孩子的欲望。父母覺得對孩子有利的東西，孩子要就給買；如果父母覺得對孩子不利，那么孩子再怎么要也不會給孩子買，這就是控制。

這樣孩子會揣摩父母的愛好，迎合父母，希望討父母歡心，從而來滿足自己欲望。孩子會隱藏自己的真實想法，會撒謊欺騙父母。當然父母遇到自己喜歡的，而且知道父母不會給自己買，欲望太強烈時就可能會偷了。

這兩種管教方式都存在問題，孩子將來都不可避免會去偷。