對(duì)于愛(ài)拿別人東西的孩子該怎么教育

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是三天兩頭的拿別人的東西，今天是橡皮，明天就是一支筆。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也對(duì)孩子進(jìn)行了說(shuō)教，但是效果都是很明顯，孩子還是我行我素。

對(duì)于愛(ài)拿別人東西的孩子該怎么教育

1、傾聽(tīng)孩子的聲音。為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長(zhǎng)必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問(wèn)孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說(shuō)實(shí)話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以從根本上解決問(wèn)題。

理解了孩子的動(dòng)機(jī)后，就可以把孩子的“愿望”和“行為”分開(kāi)處理。同時(shí)，也給家長(zhǎng)時(shí)間去整理情緒、組織語(yǔ)言或再調(diào)整一下方式方法，避免第一反應(yīng)做出的過(guò)激或草率行為。

2、要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)，總愛(ài)擺起一副“老子教兒子天經(jīng)地義”的態(tài)度來(lái)教訓(xùn)孩子。用暴力不能解決問(wèn)題。孩子最多知道這件事讓家長(zhǎng)特別生氣，下次不能做，或者下次不能讓他們知道。

家長(zhǎng)應(yīng)有分寸地用科學(xué)方法來(lái)幫助孩子克服不良習(xí)慣。如果孩子是初犯，要警告他：這次行為如能改正不再犯，就可以得到原諒，如果再犯要重罰。

3、給孩子灌輸物權(quán)思想。家長(zhǎng)平時(shí)可以告訴孩子，每個(gè)人都有保護(hù)自己物品的權(quán)利，當(dāng)別人想要這樣?xùn)|西時(shí)，必須得經(jīng)過(guò)本人同意才可以?？梢宰尯⒆訐Q位思考，如果自己的玩具，別人想玩但自己不想給的情況下，是可以拒絕的。

同時(shí)，孩子若想玩兒別人的玩具時(shí)，可以主動(dòng)去詢問(wèn)別人是否可以借給自己玩兒，或者可以拿自己的玩具作為交換，但“偷”是萬(wàn)萬(wàn)不可的。

4、教育孩子要承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿別人東西的行為后，首先就要要求孩子將東西物歸原主并向別人道歉。都說(shuō)子債父還，如果是比較貴重的東西，父母也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任，并用自己的行動(dòng)來(lái)告訴孩子要為自己的行為負(fù)責(zé)任。

孩子愛(ài)拿別人東西的原因

1、對(duì)喜歡東西的一種渴望。很多孩子知道不應(yīng)該隨便去拿別人的東西，但出于喜歡，就總能希望自己又，但因?yàn)楦改覆唤o，于是不得不用“偷”來(lái)滿足自己的虛榮心。

2、沒(méi)有物品所有權(quán)的概念。孩子的心智還在慢慢發(fā)育中，很多時(shí)候分不清你的我的超市的，孩子大概到了8到10歲才會(huì)懂得，物權(quán)的概念。

3、家長(zhǎng)沒(méi)有做好示范作用。父母或者孩子的長(zhǎng)輩從小就沒(méi)有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛(ài)占小便宜的人，身邊的孩子就會(huì)模仿。

青春期孩子出現(xiàn)偷拿行為，家長(zhǎng)怎么教育

1、切忌拿侮辱當(dāng)教育。不要拿成人世界的道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，因?yàn)楹⒆又皇菦](méi)有物權(quán)概念。更不要用一些帶有侮辱性質(zhì)的詞語(yǔ)去教育孩子，像什么“偷”“賊”等。

你這種傷害孩子“自尊”的方法只能得到孩子暫時(shí)的順從和妥協(xié)，卻有可能從此失去孩子對(duì)你的信任，甚至還會(huì)讓孩子在這條錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)，得不償失。

2、要進(jìn)行自我反思。在你準(zhǔn)備對(duì)孩子發(fā)火之前，一定要先理性思考一下孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種偷拿的情況，是什么事情使得孩子在產(chǎn)生需求和遇到困難的時(shí)候不來(lái)向爸媽尋求幫助，而是自己想方設(shè)法的解決。

3、培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)。家長(zhǎng)可幫助孩子去分辨那些東西是自己的，那些是別人的，初步認(rèn)知物品的使用權(quán)。對(duì)于孩子?xùn)|西要家長(zhǎng)要明確，告訴孩子這是你的，讓孩子去整理和保護(hù)。讓孩子意識(shí)到這個(gè)物品，自己有權(quán)利去支配。