中學(xué)生打架家長(zhǎng)該怎么處理

孩子上中學(xué)，相信有些家長(zhǎng)處理過(guò)孩子打架的事情，在這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)步入青春期，遇到一點(diǎn)事情就會(huì)火冒三丈，甚至?xí)蚱饋?lái)，對(duì)于有些家長(zhǎng)這種情況已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，因?yàn)橛行┛偸窍矚g用武力解決問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)中學(xué)生打架的情況，可以采取什么措施幫助孩子呢？

中學(xué)生打架家長(zhǎng)該怎么處理

1、教會(huì)孩子寬容和包容。如果確實(shí)是對(duì)方錯(cuò)了，要引導(dǎo)孩子去原諒對(duì)方。另外，兩方家長(zhǎng)不應(yīng)該像仇人一樣互相敵視，而是應(yīng)該拿出誠(chéng)懇的態(tài)度，和平地解決事情。

因?yàn)?，你們的孩子就在身邊，他們正在努力揣摩你們的心理，學(xué)習(xí)你們的一言一行呢。只有這樣，才能化解孩子們之間的矛盾，讓他們有個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活氛圍。

2、家長(zhǎng)不要過(guò)度插手兩個(gè)孩子之間的事情。家長(zhǎng)畢竟是大人，大人的思想與孩子的思想是不同的，孩子的思想都很簡(jiǎn)單，成人的思想?yún)s是復(fù)雜的。家長(zhǎng)過(guò)度地插手，很容易把一個(gè)原本簡(jiǎn)單的事情搞得復(fù)雜。

當(dāng)家長(zhǎng)在遇到孩子和其他孩子打架的時(shí)候，先要讓自己冷靜下來(lái)，不要沖動(dòng)，站在孩子的不遠(yuǎn)處，觀察兩個(gè)孩子的動(dòng)向，看孩子如何處理，如果事情沒(méi)有變得糟糕，就不要上前，如果事情開(kāi)始變得糟糕，再上前也不遲。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。與其在突然之間，讓孩子單獨(dú)面對(duì)和處理事情，還不如盡早讓孩子獨(dú)立解決問(wèn)題，如果處理得當(dāng)，孩子會(huì)獲得相應(yīng)的自信心和成就感。如果處理不好的話，孩子也能夠因此獲得失敗和挫折的寶貴經(jīng)驗(yàn)。那么當(dāng)孩子下次再遇到這樣的事情，就知道怎么處理了。

孩子與他人“動(dòng)手”的原因

1、不具備良好的表達(dá)能力。學(xué)齡前的孩子，當(dāng)想要一個(gè)東西時(shí)，不會(huì)正確表達(dá)他的想法，往往都是直接上手，想到什么就做什么，父母也沒(méi)有對(duì)其特別注意，就養(yǎng)成了孩子喜歡“動(dòng)手”的原因。

這樣的表達(dá)方式不是所有人都會(huì)理解的，同齡的孩子當(dāng)看到自己的玩具被搶走時(shí)，就會(huì)迫不及待的想要拿回來(lái)，由于雙方都不會(huì)正確表達(dá)自己的想法時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)打在一起的情況。

2、家庭對(duì)孩子的影響。多數(shù)的的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子變得非常任性，不聽(tīng)話，不懂得與別人分享好的事物，只想占為己有，在與別人交流時(shí)，不善于正確的表達(dá)自己，從而造成與他人“動(dòng)手”的行為。

孩子間發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)怎么做才正確

1、傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。有時(shí)候孩子與其他小朋友發(fā)生矛盾，可能只是一場(chǎng)誤會(huì)。家長(zhǎng)可以了解完事情的始末，再做判斷。同時(shí)，孩子想得到父母的重視還有安慰，才會(huì)想向父母傾訴，因此家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，積極對(duì)待。

2、面對(duì)真正意義上的矛盾沖突，家長(zhǎng)要及時(shí)介入。當(dāng)孩子間的爭(zhēng)執(zhí)上升為恐嚇、威脅，那么家長(zhǎng)就不能袖手旁觀等孩子自行解決了。家長(zhǎng)的介入，不是教導(dǎo)自己的孩子如何打回去，而是要和對(duì)方孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)商量，共同了解孩子間矛盾的起因，共同商討解決方案。

同時(shí)家長(zhǎng)要和各自的孩子好好交談，告訴其這類(lèi)矛盾沖突對(duì)雙方身心健康的影響。

3、家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立和諧相處的榜樣。要知道，父母是孩子的榜樣，家長(zhǎng)野蠻粗暴孩子也會(huì)同樣野蠻。因此家長(zhǎng)平時(shí)就要做好與親人之間、與鄰里之間、與同事之間、與朋友之間的和諧相處，為孩子樹(shù)立一個(gè)與他人團(tuán)結(jié)的典范。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)更好地解決問(wèn)題。只有當(dāng)孩子有了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，才能在校園生活中收獲知識(shí)、友情、胸懷。身心才會(huì)更加健康成長(zhǎng)。