孩子在學(xué)校不合群媽媽應(yīng)該這樣做

每個(gè)人的性格都是不同的，有的孩子性格開朗、活潑、愛交朋友，有的孩子則內(nèi)向，自卑，不合群。對(duì)于在學(xué)校合群的孩子，家長(zhǎng)們很擔(dān)心，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心他們的人際關(guān)系和心理變化，對(duì)于不合群的孩子家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？

孩子在學(xué)校不合群媽媽應(yīng)該這樣做

1.積極引導(dǎo)

當(dāng)知道了孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你應(yīng)該對(duì)此積極引導(dǎo)，千萬(wàn)不要貶低她或者是打擊她。如果你這么做的話，你可能會(huì)更加降低孩子的信心以及去交朋友的勇氣。

2.提供幫助

有些時(shí)候，認(rèn)為孩子可以自己解決自己的問題，或者是你懷疑她只是因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，或者是臨時(shí)去到一個(gè)新的環(huán)境里面，對(duì)一些體制還不適應(yīng)而表現(xiàn)出來(lái)的一種態(tài)度，這是孩子的自我保護(hù)，也許這樣的觀點(diǎn)是正確的。

3適應(yīng)環(huán)境

當(dāng)知道孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你應(yīng)該積極引導(dǎo)她去適應(yīng)環(huán)境，能她們?cè)谶@個(gè)時(shí)候與之前的朋友分散了，所以在這一方面可能心情會(huì)比較低落。

4.父母與老師多溝通交流

讓孩子多表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信心。孩子不合群是孩子比較內(nèi)向還是學(xué)習(xí)環(huán)境造成的，父母可以具體落實(shí)情況，內(nèi)向的孩子，需要找到孩子的興趣點(diǎn)，學(xué)校環(huán)境則與老師溝通多交流。

5.鼓勵(lì)孩子參加活動(dòng)

鼓勵(lì)孩子多參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)，這有利于擴(kuò)大孩子的社交圈，讓孩子更多地結(jié)交新朋友。

怎樣讓不合群的孩子善于交際

1.可以嘗試著尊重孩子的天性，社會(huì)上很多事情都不需要與人交際，而不善于溝通的孩子，也是對(duì)成長(zhǎng)不利的。

2.鼓勵(lì)參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓孩子加入一些興趣班、運(yùn)動(dòng)隊(duì)或社團(tuán)組織，通過共同的興趣愛好與他人互動(dòng)，培養(yǎng)社交能力。

3.教授基本禮儀，教孩子如何與他人交流并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，包括問候、禮貌用語(yǔ)和開放性的問題。

4.創(chuàng)造良好的家庭氛圍，提供一個(gè)安全、支持和鼓勵(lì)的環(huán)境，讓孩子有信心和勇氣去嘗試與他人互動(dòng)。

5.父母做好榜樣，孩子的天性就是模仿，孩子主要模仿的對(duì)象是父母，父母平時(shí)表現(xiàn)不懦弱，對(duì)孩子能起到正面的影響。

孩子不合群的原因及解決方法

原因：

1、性格有些內(nèi)向

有些孩子不合群是因?yàn)?，性格?nèi)向，不敢、不知道怎么和別人溝通交流。

2、三觀不合

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)別人與他的想法不一樣的時(shí)候，聊不到一塊去的時(shí)候，就會(huì)導(dǎo)致孩子不想去交流，不想去融入集體。

3、缺乏自信心

因?yàn)楹芏嘣驅(qū)е碌牟蛔孕?，可能是家庭原因、個(gè)人原因、某件事情都會(huì)導(dǎo)致不自信，所以不愿意去合群。

解決方法：

1.良好的家庭環(huán)境

如果父母不和睦，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子得不到應(yīng)有的關(guān)懷和溫暖，心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂，性格漸漸變得孤僻。因此，父母應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂。

2.和孩子做朋友

生活上，父母照顧孩子，而且是毫無(wú)怨言的，因?yàn)檫@是為人父母的職責(zé)；精神層面上，父母要和孩子做朋友，傾聽他的心聲，分享他的喜悅，和他一起做游戲，一起講故事，讓孩子充分感受到與人分享、與人合作的樂趣，從而逐漸擺脫孤僻的狀態(tài)。

3.拓展生活圈子

當(dāng)前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，父母常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會(huì)變得孤僻。父母應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來(lái)，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。帶孩子去串門、減少孩子對(duì)不同人、不同情境的陌生感。

4.引導(dǎo)孩子敞開心扉

內(nèi)向的孩子是可以改善的，當(dāng)孩子慢慢敞開心扉，嘗試結(jié)交幾個(gè)興趣相投，有共同語(yǔ)言的朋友，有知心好友的陪伴都會(huì)得到改善。