小孩丟三落四的毛病怎么治

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事井井有條，但生活中很多孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、做事丟三落四，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)鉛筆找不到了，一會(huì)橡皮找不到了，時(shí)刻挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)的耐心，面對(duì)孩子做事丟三落四，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，幫助孩子形成良好的習(xí)慣。

小孩丟三落四的毛病怎么治

1.讓孩子承擔(dān)丟三落四的后果

如果孩子把家庭作業(yè)落到了家里，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己承擔(dān)后果，也許是老師的責(zé)罰，也許是沒(méi)有書(shū)本帶來(lái)的不便，而孩子親身體驗(yàn)過(guò)這些后果之后，就能痛定思痛，雖不能馬上改掉丟三落四的習(xí)慣，但一定會(huì)有所改善。

2.自己的事情自己動(dòng)手做

想要改掉孩子丟三落四的毛病，就要先培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。像收拾書(shū)包、檢查作業(yè)等事項(xiàng)都要讓孩子親自動(dòng)手完成，在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，同時(shí)也就建立了自我負(fù)責(zé)的意識(shí)，也就不那么容易丟三落四了。

3.制定計(jì)劃和目標(biāo)

幫助孩子建立時(shí)間感和責(zé)任感，制定清晰的計(jì)劃和目標(biāo)，再用各種方式來(lái)幫助孩子遵守它們。

4.紀(jì)律懲罰及獎(jiǎng)勵(lì)制度

對(duì)于孩子的不良行為，可以采取一些適當(dāng)?shù)募o(jì)律懲罰，比如讓孩子為自己的錯(cuò)誤行為付出代價(jià)，這樣可以讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且有所改進(jìn)。同時(shí)，對(duì)于孩子的積極表現(xiàn)也要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有成就感和動(dòng)力繼續(xù)保持行為良好。

5.加強(qiáng)耐心

可以讓孩子多參加一些耐力活動(dòng)，比如拼圖、拼插等，以增強(qiáng)孩子的耐心。

小孩總是丟三落四是什么原因

1.未發(fā)展成熟的記憶能力：孩子的大腦尚未發(fā)展成熟，記憶能力和執(zhí)行功能可能尚未完全成熟，導(dǎo)致孩子忘記事情的可能性較高。

2.注意力不集中：孩子可能還沒(méi)有完全培養(yǎng)出良好的注意力集中能力，或者是對(duì)于某些事情的興趣不高，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。

3.家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的行為：家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子也會(huì)產(chǎn)生影響。例如，家長(zhǎng)是否經(jīng)常忘記事情、是否重視事情、是否經(jīng)常提醒孩子等。

4.睡眠不足：孩子晚上睡眠不足，白天精神不足，容易犯困，也會(huì)出現(xiàn)丟三落四或者魂不守舍的情況。

5.父母包辦代替：當(dāng)孩子找不到東西時(shí)，父母的關(guān)注總是“非常及時(shí)到位”，事事都為孩子想周全，這樣一來(lái)，孩子就必然“記不清楚東西放在哪里了”。事事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。久而久之，就養(yǎng)成了依賴性，什么也不用考慮，進(jìn)而導(dǎo)致馬虎習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.家長(zhǎng)要做好榜樣

許多孩子沒(méi)有耐心，是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己做事也是虎頭蛇尾。所以，要想讓孩子有耐心，父母首先要有耐心地去做每一件事情。比如，晚上父母可以跟孩子一起學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子不斷地起身、坐下時(shí)，做父母的要堅(jiān)持看書(shū)，孩子見(jiàn)父母能夠耐心地看書(shū)，也能受到一些感染。

2.督促孩子早睡早起

孩子如果能夠做到早睡早起的話，就會(huì)相對(duì)有比較充足的時(shí)間去處理其他的事情，而不至于手忙腳亂，時(shí)間太緊就容易丟三落四。如送孩子上學(xué)這類(lèi)事情盡量不要趕時(shí)間，不要臨近時(shí)間快要到了，才去做這件事情，這樣，往往效果是不好的。

3.給孩子提供一個(gè)有組織的環(huán)境

例如，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)整潔有序的書(shū)包和文具盒，讓孩子將物品分門(mén)別類(lèi)放置，有利于孩子快速找到需要的物品。

4.幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)清單

例如，讓孩子列出每天需要完成的任務(wù)和計(jì)劃，有利于提高孩子的組織能力和時(shí)間管理能力。

5.多點(diǎn)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多點(diǎn)陪伴

以身作則，好好引導(dǎo)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，父母要以朋友的身份去了解為什么會(huì)這樣，找到原因，慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，只要孩子有收獲，就要好好表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。將孩子的注意力吸引到學(xué)習(xí)方面來(lái)！