家長(zhǎng)偷看孩子微信合適嗎

每個(gè)孩子都有隱私，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要輕易觸碰孩子的隱私，否則孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生不信任的感覺(jué)，以后想要和孩子維持好親子關(guān)系就會(huì)存在困難。

家長(zhǎng)偷看孩子微信合適嗎

其實(shí)我也作為父母，我覺(jué)得很難用合適還是不合適來(lái)看待。

這個(gè)問(wèn)題，我打算換位思考下，假如我是一個(gè)初二的學(xué)生（不過(guò)我初二那會(huì)沒(méi)有微信），我父母偷看了我的微信，我會(huì)怎么想呢？

有人會(huì)說(shuō)，我們要尊重隱私，雖然還是初二學(xué)生，但是也要尊重，不能侵犯。真的是這樣嗎？真的能拿“隱私權(quán)，不可侵犯”來(lái)一刀切嗎？

初二的學(xué)生，正常的社交是應(yīng)該有的，但是由于這個(gè)時(shí)期，他們未經(jīng)歷過(guò)，也不具備復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)形成的完整的人生觀(guān)，微信作為一個(gè)社交工具，這個(gè)時(shí)候是非常敏感的。你真敢放任其自由。

有時(shí)候，偷看了微信，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩在通過(guò)社交工具談戀愛(ài)的時(shí)候，你有沒(méi)有慶幸自己做了一件對(duì)的事情呢?；蛘甙l(fā)現(xiàn)孩子在通過(guò)社交工具，抱怨自己的父母時(shí)候，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)在孩子心目中，不是你所想象的那樣呢。父母總覺(jué)得自己我是為了你好，為了你啥啥的，其實(shí)孩有多少能夠理解？這個(gè)答案在不同人心里，有不同答案，放在你們心里知道就可以了。

我們?cè)贀Q個(gè)角度，我們作為家長(zhǎng)，用了一個(gè)"偷”字，其實(shí)你內(nèi)心真的有過(guò)愧疚感嗎？當(dāng)然我不去猜測(cè)，你自己給自己一個(gè)解釋了。

總的來(lái)說(shuō)，要分不同場(chǎng)景去看。有的孩子，本身就更偏向?qū)W習(xí)，微信偶爾用于和老師交流，密碼都是父母給設(shè)置的，平時(shí)就很愿意和父母分享學(xué)校的事情，你還會(huì)“偷”看嗎？都沒(méi)必要了。你之所以偷看，是因?yàn)榭傆性虻摹Ｄ銉?nèi)心一定有對(duì)孩子某點(diǎn)不放心。你先想想自己為什么要偷看。有句話(huà)說(shuō)的好，先理理源頭。

另外，我希望不要再拿所謂的“隱私啊，不容侵犯啊”來(lái)打上這種標(biāo)簽。中國(guó)的文化，我的理解是家長(zhǎng)式的文化，縱觀(guān)幾千年來(lái)，存在即合理，也有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。有人說(shuō)，不要高高在上。的確，尊重還是要有的，前提是相互尊重，進(jìn)行有效溝通。

我的理解，初二學(xué)生，社交軟件目前應(yīng)該是在有限范圍內(nèi)使用，而不是放羊式的。

家長(zhǎng)想了解學(xué)生的真實(shí)情況，為什么會(huì)選擇偷看微信

1.更多的就是想從側(cè)面了解一下孩子有沒(méi)有談戀愛(ài)。

2.在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)缺少跟孩子溝通，導(dǎo)致孩子也很少跟自己的父母去分享自己的學(xué)習(xí)和生活情況。

3.父母對(duì)孩子的教育比較嚴(yán)格，對(duì)孩子有很多約束，孩子會(huì)故意隱藏自己，越隱藏越會(huì)勾起家長(zhǎng)想要一探究竟的欲望。

4.孩子到了青春叛逆期，感覺(jué)和父母之間有代溝，父母也不懂自己在想什么，所以就不愿意和父母溝通，所以很多父母也想多了解自己的孩子，就選擇了偷看。

想要孩子成才，父母請(qǐng)尊重孩子的隱私

1.給予孩子自尊感滿(mǎn)足

隨著孩子不斷長(zhǎng)大，孩子表現(xiàn)出了超強(qiáng)的自尊感，父母表示理解的姿態(tài)可以讓孩子的心理訴求得到滿(mǎn)足。有高自尊感的孩子心理有安全感，能夠積極地面對(duì)生活的概率更高。

2.讓孩子更加信任父母

孩子會(huì)從父母的態(tài)度和行為應(yīng)對(duì)中感受到對(duì)自我的尊重，這使得孩子更加容易對(duì)父母保持信任，更加容易放下面子對(duì)父母傾訴。親子間的信任感從尊重孩子的隱私開(kāi)始。

3.有助于孩子獨(dú)立性發(fā)展

隱私得到尊重的孩子在獨(dú)立性發(fā)展方面更加有優(yōu)勢(shì)，孩子不會(huì)對(duì)父母過(guò)度依賴(lài)，具備獨(dú)自處理問(wèn)題，控制負(fù)面情緒，消化挫折感的能力。孩子的獨(dú)立性在父母的尊重中得到了發(fā)展。