孩子在學(xué)校老是打人怎么辦

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最怕接到老師的告狀電話，一些孩子性格調(diào)皮，在學(xué)?？偸侨鞘巧?，還不聽(tīng)老師的管教，是老師眼中難管的孩子，面對(duì)孩子在學(xué)校打架，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的想法，并教會(huì)孩子遵守紀(jì)律的重要性，幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

孩子在學(xué)校老是打人怎么辦

了解問(wèn)題背后的原因。孩子在學(xué)校愛(ài)打架、惹事往往有一定的原因。有些孩子可能是因?yàn)槿狈ψ孕?，希望通過(guò)打架來(lái)展示自己的力量，了解問(wèn)題背后的原因?qū)τ诮鉀Q問(wèn)題至關(guān)重要。與孩子進(jìn)行心理溝通，關(guān)注他們的情感和需求，有助于我們找到解決問(wèn)題的途徑。

建立積極的家庭環(huán)境。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家庭環(huán)境的積極與否對(duì)孩子的行為產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的家庭氛圍，注重家庭成員之間的溝通和理解。

培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。孩子在學(xué)校愛(ài)打架、惹事的背后往往有著情緒的積累和宣泄。因此，我們應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)正確地管理自己的情緒。通過(guò)與孩子的溝通，了解他們的內(nèi)心感受，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)情感的方式。

平時(shí)要多多關(guān)注孩子。如果孩子打人是出于對(duì)愛(ài)的渴望，那家長(zhǎng)就需要給予孩子更多的陪伴和關(guān)懷，比如每天聽(tīng)孩子講一講在學(xué)校發(fā)生的事情，多對(duì)孩子說(shuō)愛(ài)你，如果不在孩子身邊家長(zhǎng)就多給孩子打電話。

教給小孩解決問(wèn)題的方法。想糾正小孩的攻擊性行為，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥、批評(píng)小孩，更在于使小孩掌握非攻擊性行為的方式和方法。

孩子在學(xué)校愛(ài)打架惹事是什么原因

原因一，有些學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打人，原因確是想找個(gè)出氣筒，發(fā)泄一下。這樣的學(xué)生一般個(gè)子高，身材魁梧，有動(dòng)武的條件。為什么會(huì)發(fā)火呢？有的是成績(jī)不好，有的是同學(xué)關(guān)系不好，同學(xué)們都不怎么搭理他。這類學(xué)生發(fā)怒是隨機(jī)的，隨時(shí)都可能因?yàn)橐患∈戮蜁?huì)和同學(xué)發(fā)生矛盾。

原因二，有些學(xué)生打架是因?yàn)槿狈Π踩?，?nèi)心恐懼造成的。別人不小心碰了他一下，就會(huì)大打出手，問(wèn)他原因，他就會(huì)說(shuō)別人欺負(fù)他，讓人感覺(jué)這不是原因，而是因?yàn)楹ε隆?/p>

原因三，家庭原因，父母文化程度不深，對(duì)孩子犯錯(cuò)就打，家長(zhǎng)的習(xí)慣性打罵，也會(huì)影響到孩子，讓孩子感覺(jué)到，解決問(wèn)題的辦法，誰(shuí)拳頭大誰(shuí)就厲害。

原因四，受到了其他孩子的主動(dòng)攻擊或者被別人打擾了?，F(xiàn)在的孩子都很有自己的主意，假如自己想做的工作被其他小孩打斷或是打擾的話，就會(huì)對(duì)其他孩子特別不滿；有時(shí)候心境不好時(shí)，還會(huì)大聲正告其他孩子，但是大聲正告沒(méi)有作用時(shí)，可能會(huì)開(kāi)展成為打架。

原因五，規(guī)則感較差，自控能力較弱。孩子在家中較為隨性，散漫。孩子進(jìn)入學(xué)校卻未進(jìn)入到學(xué)生這一角色。清楚自己應(yīng)該遵守紀(jì)律，排隊(duì)做操，認(rèn)真聽(tīng)講。但就是不愿意這樣做；同時(shí)學(xué)校相對(duì)家里會(huì)有更多的刺激。

原因六，渴望獲得關(guān)注。在家里，孩子是家庭關(guān)注的中心，表達(dá)會(huì)被傾聽(tīng)，需求會(huì)被滿足?？傻搅藢W(xué)校，這一情況卻發(fā)生了巨大的變化。班級(jí)中孩子眾多，老師無(wú)法將關(guān)注和精力分配到每個(gè)孩子身上。部分孩子會(huì)通過(guò)不遵守規(guī)則的方式來(lái)獲取更多的關(guān)注。

愛(ài)惹事的孩子怎么引導(dǎo)？家長(zhǎng)試試這幾種方法

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓孩子有一定的責(zé)任意識(shí)。缺乏愛(ài)心，沒(méi)有責(zé)任心的孩子對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣。要想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)，就要在生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子具有一定的責(zé)任意識(shí)。

要讓孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，遵守紀(jì)律和法律。學(xué)生在學(xué)校不學(xué)習(xí)且愛(ài)惹事，缺乏應(yīng)有的規(guī)則意識(shí)，紀(jì)律性和法律意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，要想改掉它，就應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)律和法律教育。

適當(dāng)?shù)膽土P。既然做錯(cuò)了事情，那就給予他們相應(yīng)的懲罰，讓孩子知道所有的錯(cuò)事，都是需要付出代價(jià)的。當(dāng)然，要怎么懲罰，也是需要技巧的。若是懲罰過(guò)重，孩子可能會(huì)變得膽怯害怕，丟失了原本的性格。當(dāng)然，懲罰太輕的話，則起不到教育的意義。

平等交流，幫助改進(jìn)。家長(zhǎng)要尊重孩子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就高高在上地斥責(zé)孩子，把孩子當(dāng)成獨(dú)立的、與自己地位平等的個(gè)體，才有可能幫助孩子做出改進(jìn)。

做好榜樣，引領(lǐng)示范。“己所不欲勿施于人”，反過(guò)來(lái)，你想讓別人干的事，你自己一定得干得好，起碼在態(tài)度上很端正。父母教育孩子就是如此，希望孩子品行好、不惹是生非，自己就要有好的品德，不給別人添麻煩，也不給家庭添亂。