孩子固執(zhí)一根筋怎么辦

首先從“一根筋”的文化意涵上來說，是帶有負(fù)面標(biāo)簽的評價的，孩子不同于成人，他的的身心都處于不斷發(fā)展變化的階段，就某段時間的表現(xiàn)或某類行為上的反應(yīng)來下結(jié)論都是不合適的。那么，當(dāng)真的遇到一根筋的孩子怎么辦呢？

孩子固執(zhí)一根筋怎么辦：

一、性格的養(yǎng)成有多方面的因素。固執(zhí)的孩子主意正，有自己的想法。大人們覺得不好管教，不聽話。首先要看平時是不是太溺愛孩子了，讓他養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口，一不如意就鬧的習(xí)慣。如果他一直這樣固執(zhí)的話就不能縱容，該批評批評該教育教育。

二、固執(zhí)的孩子一般表現(xiàn)為不好說服教育，其實孩子的觀點(diǎn)有時候也是很超前的。有些是符合新時代環(huán)境要求的。大人們也要尊重孩子的想法，不要用經(jīng)驗和自身經(jīng)歷去束縛孩子的想象力。

三、性格固執(zhí)一般都是較為懶惰的孩子會出現(xiàn)這樣的問題，他們不善于進(jìn)行多重腦回路思考問題，而是采取最簡單的單線程的思維定格來完成自己的既定使命。這樣的思路不出現(xiàn)錯誤和固執(zhí)才怪，這是小孩子經(jīng)常會出現(xiàn)的問題。

四、較為聰明也同樣會因為腦回路過于發(fā)達(dá)而出現(xiàn)一些超前瞻性的問題發(fā)生，這樣就會使得在踐行路徑上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。這樣的結(jié)果就是計算的結(jié)果是正確的，但是缺乏過程的呈現(xiàn)和鋪墊。這樣的問題相對出現(xiàn)的比較少，反而大人在教導(dǎo)小孩子的時候容易出現(xiàn)。同樣這樣的習(xí)慣也會映射到孩子身上去，由此教導(dǎo)孩子的過程時一定要嚴(yán)于律己的去循序漸進(jìn)的完成每一個步驟。

五、在孩子性格固執(zhí)的問題上，前提就是作為家長要正視自己的孩子，解決這個問題單單依賴學(xué)校和老師是不行的，家長在里面的因素至關(guān)重要。要時不時的進(jìn)行必要的循序漸進(jìn)的梳理，還要同時給出一些相反的思路和錯誤的佐證，使得孩子不得不重新審視自我和改變自我。要完全糾正過來是一個相當(dāng)長的時間過程，不同的節(jié)點(diǎn)就需要不同的辦法，因人而異，因時而異，因事而異，不能操之過急。

培養(yǎng)一個孩子就好比種一棵樹，把種子放進(jìn)土里，施肥、澆水和時常的關(guān)注是需要的，但是卻無法決定種子要怎么發(fā)芽，怎么長，長多高。父母把握孩子成長的關(guān)鍵部分，在次要的地方多給孩子自由，還是那句話，只要沒有傷人害己，無關(guān)人生的小事，就讓他有點(diǎn)自己的空間，只有這一點(diǎn)，才是他獨(dú)特的地方啊！