為什么高二容易厭學

對于高二的孩子來說，學習的壓力要比高一的時候壓力更大，高二的時候課程的知識點較多，并且課程的進度比較的快，很多知識如果不進行預習和復習，孩子是很難跟上進度的，那么為什么高二容易厭學呢？

為什么高二容易厭學

學習負擔和壓力過大

現(xiàn)在的高二，學習壓力和負擔之大是無須諱言的，一個認真的高二，每天的學習時間不低于12小時，這種壓力和負擔，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高二來講，確實是不適當?shù)摹?/p>

缺乏正確的學習目標和動機

如果學習目標的正確性不確定，自然就沒有明確的學習動機，使學生在學習過程中盲目，學生不知道為什么要學習，如何學習。一些學生仍然認為他們在為父母學習。因此，把學習當作一種負擔，就是完成家長交給的任務(wù)，缺乏學習興趣，只是機械地處理，學習成績差的學生會受到家長和學生的壓力。責備，鄙視，不知道如何與老師密切合作和溝通。提高學生的自信心。所以，遇到困難就會有逃避厭學的念頭。

沒有良好的學習習慣和方法

孩子們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致學業(yè)成績差，覺得學習不能繼續(xù)下去，認為自己什么都做不了，導致厭學。因此，應(yīng)加強對學法的指導，使學生從學走向?qū)W。教師和家長及時表揚和激勵學生學習方法的優(yōu)勢，及時糾正和幫助存在的問題。引導高二孩子糾正不良學習習慣，形成良好的學習方法，使學生在不斷地成功中成長自信。

人際關(guān)系

厭學可視為對學校生活的不適應(yīng)。厭學孩子的人際交往存在不同程度的問題。孩子處于青春期早期，同伴關(guān)系開始占上風。年輕人渴望被同齡人接受。陪伴和友誼通常來自同齡人，否則學生會感到孤獨和無助，自尊受到打擊，開始討厭學習。我不討厭讀書，我討厭學校環(huán)境。

有些學生由于性格原因，人際交往能力不足，無法正常與學生溝通。經(jīng)常和同學發(fā)生矛盾，處理不好，最終導致同學不喜歡和自己交流，缺乏同齡人的關(guān)心。這種感覺在學校毫無意義，導致厭學。此外，一些學生不知道如何應(yīng)對來自某些霸凌的威脅，從而害怕學校生活，開始逃避上學，最終厭倦了學習。

家長期望值太高

當前的高二的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學情緒，甚而逃避或放棄。