孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

孩子由于年齡小，比較好玩，遇到不感興趣的事情不喜歡去做，或者做的時(shí)候磨磨蹭蹭都是非常常見的現(xiàn)象，那對(duì)于孩子在寫作業(yè)方面也是這樣，我們?cè)撛趺崔k呢？那么我們就聊一下，孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦呢？

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1.給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

如果孩子做作業(yè)的環(huán)境嘈雜或者桌面上有玩具等物品時(shí)，容易分散孩子的注意力，從而導(dǎo)致作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，所以，需要給孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，同時(shí)桌面要盡量簡(jiǎn)潔，避免孩子在做作業(yè)過程中分散注意力，從而提高做作業(yè)的效率。

2.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

孩子寫作業(yè)時(shí)總磨蹭拖拉嗎？最根本的原因就是兒童本身沒有時(shí)間長(zhǎng)短的概念，盡管在一年級(jí)時(shí)孩子們已經(jīng)在數(shù)學(xué)課上學(xué)過時(shí)鐘識(shí)認(rèn)和時(shí)間計(jì)算，但是很多家長(zhǎng)恰好忽略了數(shù)學(xué)知識(shí)生活化應(yīng)用，結(jié)果讓孩子只認(rèn)識(shí)時(shí)間而不會(huì)管理時(shí)間。為了增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短與管理的意識(shí)，家長(zhǎng)不妨動(dòng)動(dòng)腦筋，花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備一些時(shí)間管理方面的游戲，然后利用課外時(shí)間來和孩子一起做這些游戲。如果你想不出，可以從網(wǎng)上去找。

3.善用激勵(lì)手段，激發(fā)孩子想做好的信心

孩子平時(shí)做事拖拉，往往是找不到目標(biāo)，或者步驟脫節(jié)，家長(zhǎng)需要做事前引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子找到做事目標(biāo)，并和孩子分析一下做好這件事的步驟，當(dāng)孩子知道按步驟去做時(shí)，家長(zhǎng)就馬上激勵(lì)孩子，如這樣說：帶著目標(biāo)，按著步驟，把步驟連貫起來，媽媽相信你會(huì)用最短的時(shí)間做好，加油喲！你是做事的機(jī)靈鬼，媽媽愛你！瞧，這樣的話是不是既嚴(yán)謹(jǐn)又簡(jiǎn)潔，還容易讓孩子記在心里？只要你不斷激勵(lì)孩子，就會(huì)不斷激發(fā)孩子想做好事的信心。

4.摒棄錯(cuò)誤的催促方式

成年人也經(jīng)常會(huì)有這樣的感受，明明這件事我已經(jīng)打算去做了，但是當(dāng)別人頤指氣使讓我們?nèi)ネ瓿傻臅r(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，這是心理不成熟的一種表現(xiàn)，恰恰也符合孩子的特質(zhì)，由于孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，他們是比較自我中心的，而現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在催促孩子寫作業(yè)時(shí)，總是使用命令的語氣，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，更不愿意寫作業(yè)。因此家長(zhǎng)一定要摒棄命令式的催促方式，而是要采取激勵(lì)式的方式，比如你寫完作業(yè)，我們就可以一起做你喜歡的某件事了。這樣也能激發(fā)孩子寫作業(yè)的動(dòng)力。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦，家長(zhǎng)可以參考以上方法，來幫助孩子改善做作業(yè)拖拉磨蹭的習(xí)慣。