初中生厭學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

初中生厭學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)的解決方法：1、幫著分析孩子厭學(xué)原因，共同尋找解決方案；2、多關(guān)心孩子，和孩子建立融洽關(guān)系，在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，尊重他們的情緒和想法；3、觀察孩子完成課外業(yè)情況；4、和老師交流，了解孩子上課情況；5、在家里觀察孩子生活態(tài)度，6、幫孩子找到學(xué)業(yè)目標(biāo)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，一定要及時(shí)引導(dǎo)。

初中生厭學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、幫著分析孩子厭學(xué)原因

了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，幫忙分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，共同尋找解決方案。避免給孩子打擊，如隨意給孩子下定義，認(rèn)為學(xué)習(xí)有問(wèn)題，原因無(wú)非就是孩子笨或懶。尤其不要說(shuō)別人家的孩子比他優(yōu)秀來(lái)打擊他。

2、多關(guān)心孩子，和孩子建立融洽關(guān)系

和孩子建立融洽的關(guān)系，讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，尊重他們的情緒和想法。工作忙的時(shí)候，分配些時(shí)間和孩子保持溝通，了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況，讓他們感覺(jué)到父母不論多忙，都是在乎他們的。

3、觀察孩子完成課外業(yè)情況

凡是厭學(xué)的青春期少年，不管男孩子還是女孩子，都有一個(gè)共同的表現(xiàn)，那就是他們?cè)诿刻焱瓿烧n外作業(yè)的過(guò)程中，總是無(wú)精打彩，磨磨蹭蹭，甚至還會(huì)唉聲嘆氣?？吹胶⒆舆@種有這些表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)別去批評(píng)孩子，因?yàn)槟阋慌u(píng)或責(zé)備，孩子逆反心理發(fā)作，反而更不愿意去完成作業(yè)。你應(yīng)該優(yōu)先關(guān)心孩子的心情，問(wèn)問(wèn)孩子是哪不開(kāi)心，讓孩子感受到你關(guān)心他（她）的感受遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)學(xué)業(yè)的關(guān)注，才會(huì)從心里接納你。

4、和老師交流，了解孩子上課情況

家長(zhǎng)抽時(shí)間和班主任交流一番，了解孩子上課的情況。如問(wèn)問(wèn)老師，我孩子是否課上能專注聽(tīng)講？是否愿意舉手回答問(wèn)題？是否上課只能聽(tīng)?zhēng)追昼娬n，然后就開(kāi)始溜號(hào)走神？是否上課有做和聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事，如看課外書(shū)或者找同學(xué)說(shuō)話？做課堂練習(xí)時(shí)他是否能跟上全班同學(xué)節(jié)奏？等等。這些有針對(duì)性的問(wèn)題，都能從班主任老師那里得到直觀的印證。一般來(lái)說(shuō)，你向班主任老師所提的問(wèn)題越有針對(duì)性，老師給你提供的信息可能越真實(shí)客觀。絕不能籠統(tǒng)地給老師提出一個(gè)大問(wèn)題，如我孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?。窟@樣的問(wèn)題，你是沒(méi)辦法讓老師分類回答的。

5、在家里觀察孩子生活態(tài)度

家長(zhǎng)還可以在家里觀察孩子生活態(tài)度，凡是有厭學(xué)表現(xiàn)的青春期少年，生活中也常常表現(xiàn)為態(tài)度很消極。如晚上不愿意睡，早晨不愿意起?？偸潜е謾C(jī)不撒手，最為常見(jiàn)的現(xiàn)象，就是孩子消極與懶散，其實(shí)就是好吃懶坐，你平時(shí)安排點(diǎn)什么家務(wù)事，孩子都和你窮對(duì)付，嘴里答應(yīng)著最后卻一件事都沒(méi)有干。這些表現(xiàn)，都是厭學(xué)孩子的普遍表現(xiàn)，家長(zhǎng)必須要清楚這些現(xiàn)象。

6、幫孩子找到學(xué)業(yè)目標(biāo)

對(duì)絕大部分青春期少年來(lái)講，厭學(xué)絕不是一個(gè)突然的開(kāi)始，而是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程。這需要家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入初一后，就要每天去觀察孩子的生活與學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題征兆。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，一定要及時(shí)引導(dǎo)，并想辦法幫孩子解決學(xué)業(yè)困難，而不是只對(duì)孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行批評(píng)。否則，你只會(huì)把孩子推往更加厭學(xué)的深淵。