孩子厭惡上學(xué)怎么辦

冰凍三尺非一日之寒，任何事物都是有其成因的，孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長一定要重視起來。在平時(shí)，家長就要細(xì)致觀察孩子，同時(shí)和老師以及其他同學(xué)溝通，了解孩子厭學(xué)的原因。那么，孩子厭惡上學(xué)怎么辦？

孩子厭惡上學(xué)怎么辦

1、找出孩子厭學(xué)的原因

家長要及時(shí)的和孩子溝通，在溝通時(shí)尊重孩子的觀點(diǎn)，引導(dǎo)孩子說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，看一看孩子為什么厭惡上學(xué)。問問孩子是不是在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，還是被老師批評了，或者是對課上的內(nèi)容聽不懂而失去興趣等等。在找到原因后要給孩子更多的鼓勵(lì)和安慰，并找到吸引孩子的點(diǎn)。對于厭學(xué)的孩子，家長更要給孩子支持和鼓勵(lì)，不能讓孩子的不良情緒長期發(fā)展下去。

2、給孩子提供良好的環(huán)境

家長自己要以身作則，帶頭閱讀，控制情緒，減少家庭矛盾。積極關(guān)注孩子的正面行為，通過獎(jiǎng)賞鼓勵(lì)強(qiáng)化孩子對求知、學(xué)習(xí)的興趣。孩子既然發(fā)生了厭學(xué)問題，就不要老是揪住這個(gè)問題不放，而是在找到原因之后，積極發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)問題上的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn)，給孩子減壓，緩解孩子的心理壓力。

3、讓孩子保持愉快的心情

家長應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，和孩子共同設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌因操之過急而給孩子造成壓力。家長的心情直接影響到孩子的學(xué)習(xí)情緒，因此，在幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長一定要保持心情愉快，這種情緒會(huì)讓孩子感覺到學(xué)習(xí)本身就是一件愉快的事情。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子能力不及的時(shí)候，就要想辦法幫助孩子解決問題，否則會(huì)使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。

孩子厭學(xué)的原因

1、缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)孩子的習(xí)慣非常重要。厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般都會(huì)有問題。比如，作業(yè)拖拉，偷工減料；上課不注意聽講；隨便打斷其它同學(xué)發(fā)言；作業(yè)時(shí)注意力不集中等，造成知識(shí)鏈條斷裂，學(xué)習(xí)跟不上，長此以往形成惡性循環(huán)，就會(huì)厭學(xué)。

2、缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多厭學(xué)的孩子處于無目標(biāo)、目標(biāo)模糊或者目標(biāo)錯(cuò)誤的狀態(tài)中，目標(biāo)的激勵(lì)作用微乎其微，甚至是負(fù)激勵(lì)狀態(tài)。孩子不知道為什么學(xué)習(xí)，不少學(xué)生都把學(xué)習(xí)和作業(yè)當(dāng)成老師的問題、家長的問題，完全被動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力嚴(yán)重欠缺，自然就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、受到了過高的期望

厭學(xué)的孩子，往往在背后都有一個(gè)高高在上的目標(biāo)。如果家長把學(xué)習(xí)成績看得過重，成為對孩子唯一關(guān)注的焦點(diǎn)，或是家長過度焦慮，一定要讓孩子成為學(xué)校的領(lǐng)跑者，事事爭先，孩子的一分兩分都極其在意，搞得一家人緊張兮兮，太高的目標(biāo)就會(huì)給孩子帶來無法承受的心理壓力。另外，這類家長對孩子，往往是關(guān)注成績，忽視孩子的感受。為了提高成績，不斷加碼，報(bào)各類補(bǔ)習(xí)班，疲于奔命，長此以往，孩子吃不消，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子厭惡上學(xué)怎么辦，如果家長對孩子過度期待，忽視了孩子自身的愿望，那么孩子是很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒的。所以家長要先學(xué)會(huì)變更自己與孩子的溝通方式，調(diào)整對孩子的期望值，尤其調(diào)整自己的心態(tài)和對孩子的控制欲，給孩子自由發(fā)展的空間。