書法對孩子的成長有哪些好處

如今，有很多的課外興趣班，有不少家長會選擇舞蹈、音樂、畫畫這幾類，其實大家都忽略了非常重要的一項那就是書法，事實上學(xué)習(xí)書法是非常有必要的。

書法對孩子的成長有哪些好處

1、憶力的提高

孩子大腦發(fā)育總體來說分為三個階段，第一階段是從懷孕到嬰兒出生；第二階段是從出生到三歲；第三階段是三歲至六歲，這一階段對孩子來說至關(guān)重要。所以家長要抓住關(guān)鍵期，在這一時期，如果選擇讓孩子練書法，對于孩子大腦發(fā)育來說有很大的幫助。

因為書法的練習(xí)是一種生動的動態(tài)系統(tǒng)，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。孩子必須認(rèn)真觀察每一個字的每一筆、每一畫，用心記住字的結(jié)構(gòu)才能寫出來，所以直接鍛煉了孩子的記憶力。

2、培養(yǎng)孩子的耐心和自信心

學(xué)習(xí)書法使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書法特長及愛好；寫字是小學(xué)生的基本技能，寫得比一般同學(xué)好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。

3、情緒的及時宣泄

在兒童心理學(xué)里有這一項，通過對孩子寫字的分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源，這是有科學(xué)依據(jù)的。

孩子有天性的童趣和強烈的表現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂都能躍然紙上。孩子通過筆墨紙硯能表達(dá)自己內(nèi)心的情緒。所以說，每一幅書法，都是孩子情緒的外在表現(xiàn)。

要把孩子從浮躁的情緒中解脫出來，及時發(fā)泄不良情緒，做到內(nèi)心平靜，最好的辦法就是練習(xí)書法。

每天練習(xí)一小時，不必求其成為名家，成為美術(shù)品，只為調(diào)節(jié)生活，寧靜精神。

4、提高孩子的修養(yǎng)和文化素質(zhì)

孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。

5、養(yǎng)成鎮(zhèn)靜、專心致志的習(xí)慣

學(xué)習(xí)書法能使學(xué)生提高專注力，要想把字寫好，需全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急，這樣久而久之能潛移默化的改變一個人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著鎮(zhèn)靜、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

會寫書法的孩子具備的優(yōu)秀品質(zhì)

一、做什么事情都很認(rèn)真，并且很有耐心。練習(xí)書法，能夠培養(yǎng)一個人的觀察能力、思考能力，分析能力，讓人能夠靜下心來認(rèn)真做一件事，所以經(jīng)過嚴(yán)格書法教學(xué)訓(xùn)練的孩子一般都具有認(rèn)真、耐心的可貴品質(zhì)，這也是青少年時期非常可貴的兩個品質(zhì)。

二、會寫書法的孩子一般都很懂禮貌。眾所周知，學(xué)習(xí)書法不僅能提高孩子的審美能力和藝術(shù)感知力，而且還能提高孩子的人文修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)過書法的孩子，在書法的潛移默化中，能逐漸提高自己的文化素養(yǎng)及道德情操，變得懂禮貌、識大體。

三、會寫書法的孩子普遍比較聰明、悟性更好。書法練習(xí)是一個生動的全身心的調(diào)動，它要求書寫者始終要保持專注，認(rèn)真寫好每一個筆畫，每一個結(jié)構(gòu)，而這些都需要眼、手和大腦的深度協(xié)作才能圓滿完成。在這個過程中，大腦的左右半球機能能夠同時得到鍛煉。所以，學(xué)習(xí)書法的孩子，無論在理解能力、想象能力、接受能力以及創(chuàng)造性思維能力方面，都要明顯高于從來沒接觸過書法的孩子。

四、會寫書法的孩子，尤其是低段齡的孩子，其心理健康發(fā)展方面，顯著好于無書法訓(xùn)練經(jīng)歷的孩子，這也是我曾研究過的一個課題。書法教學(xué)活動能夠激發(fā)孩子的求知欲以及探索欲，讓孩子在分析、觀察所寫字的筆畫、結(jié)構(gòu)中學(xué)會思維的能動性，在書寫過程中思考及領(lǐng)悟，在對書法作品進行評價與分析中進行反思，等等，這些對于孩子都是全面而深刻的訓(xùn)練，對孩子的生理以及心理健康都是大有裨益的。

學(xué)習(xí)書法對于青少年的心理、生理發(fā)展都是有著無可替代的積極意義，也是現(xiàn)在青少年素質(zhì)教育的一個重要課題。