小孩子學(xué)鋼琴有必要嗎

讓孩子掌握一兩門才藝是很有必要的，因?yàn)槎嘁恍┎潘嚲投嘁恍┱宫F(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，也能讓孩子鍛煉自己的各種能力。現(xiàn)在學(xué)鋼琴已經(jīng)很普遍了，那就充分說(shuō)明學(xué)鋼琴是有用處的。

小孩子學(xué)鋼琴有必要嗎

有必要。

通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，希望孩子能夠獲得一種表達(dá)自己、欣賞美好的技能。當(dāng)他們長(zhǎng)大后開始有各種生活壓力了，音樂(lè)如果能成為他們自己的減壓工具。

同時(shí)記得要以文化課為主，音體美為輔，您要評(píng)估走音體美藝術(shù)路線的風(fēng)險(xiǎn)，如果還在最終沒(méi)能在藝術(shù)道路上取得好的發(fā)展，也能通過(guò)文化課的學(xué)習(xí)找到滿意的工作。如果你真的想讓你孩子掌握這項(xiàng)技能，那么你的付出必然是長(zhǎng)期的、巨大的，必須要做好充分的心理準(zhǔn)備。

到底該不該讓孩子學(xué)鋼琴

到底該不該讓孩子學(xué)鋼琴，很多家長(zhǎng)都是這樣想。我覺(jué)得這不是該不該的事，而是想不想的事。如果你想花一定時(shí)間精力和金錢讓你孩子學(xué)習(xí)一門和學(xué)校學(xué)習(xí)不一樣的東西，就不存在該不該的。

首先說(shuō)有沒(méi)有天賦的問(wèn)題，其實(shí)我認(rèn)為天賦是細(xì)心、耐心、恒心，如果具備了以上天賦，沒(méi)啥學(xué)不好的。至于樂(lè)感和手的大小等功能性的差別，只要你不想一定要成為職業(yè)鋼琴家，就都不是需要考慮的因素。

其次是要注意，鋼琴學(xué)習(xí)也是教育的一種方式。好多能力是需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢建立的，不是你等條件都具備了再去學(xué)習(xí)，而是要在長(zhǎng)期訓(xùn)練中逐步建立起來(lái)的。這一點(diǎn)很重要，投資長(zhǎng)，見效慢。如果想見效快那就報(bào)名去魔法學(xué)院吧。

最后如果你把彈鋼琴當(dāng)做某中捷徑，或打算學(xué)了之后能干啥干啥就不要學(xué)了。鋼琴藝術(shù)是精神層面的東西，非要讓它在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中發(fā)揮某種作用是不可能的，也就是說(shuō)對(duì)實(shí)用主意的人來(lái)說(shuō)，學(xué)鋼琴是無(wú)用的。

所以我認(rèn)為鋼琴不是該不該學(xué)，而是想不想學(xué)的事。

孩子幾歲開始學(xué)鋼琴比較適合

一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí)，效果無(wú)法期待，手指力量也不夠，而6-10歲開始學(xué)，往往剛開始學(xué)鋼琴又才上小學(xué)，正課與鋼琴難以相互兼顧。在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽好的音樂(lè)，欣賞好的音樂(lè)，一般4-6歲開始接受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。

通常4-6歲這個(gè)年齡段都可視為開始學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡選擇，不過(guò)具體到每一個(gè)人還可以根據(jù)身體，大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育情況來(lái)具體確定。當(dāng)然在兒童手指肌肉剛開始發(fā)育的時(shí)候就進(jìn)行一定的專業(yè)訓(xùn)練是最好的，這就是俗稱為“童子功”的東西。若不然，一旦孩子上了小學(xué)，功課就會(huì)變得比較重，鋼琴課勢(shì)必成為“第二課堂”。這也是中國(guó)與國(guó)外兒童鋼琴教育明顯不同的地方，所以說(shuō)：學(xué)習(xí)鋼琴，還是要趁早！

在4-6歲這段時(shí)間里，孩子一般都是在輕松愉快的幼兒園里度過(guò)的。這段時(shí)間，幼兒園沒(méi)有繁重的家庭作業(yè)，所以回家后有充足的時(shí)間來(lái)練琴。初學(xué)鋼琴是很艱難的，也很乏味，既要識(shí)譜，又要注意老師的各種要求。倘若把這段艱難乏味的初學(xué)階段放在孩子上小學(xué)時(shí)期，由于負(fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)給孩子造成心理上的壓力。久而久之，便會(huì)兩極分化，或是厭煩學(xué)校的功課，或是怯于鋼琴的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)1-2年的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)鋼琴產(chǎn)生了一定的興趣，也有了一定的基礎(chǔ)。這時(shí)，即使再加進(jìn)學(xué)校生活的緊張節(jié)奏也不會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)重心發(fā)生偏移了。相反，彈一首輕松愉快的小曲，還可調(diào)節(jié)學(xué)校里緊張的學(xué)習(xí)氣氛。這對(duì)孩子的智力開發(fā)、情操陶冶都有很大的好處。