普通家庭孩子有必要學(xué)鋼琴嗎

前段時(shí)間，關(guān)于“寒門難再出貴子”這個(gè)話題討論的非常厲害，其實(shí)我們大多數(shù)人都是平凡人，但是也不一定就是所謂的寒門。平凡人也一樣可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，想自己所想，學(xué)自己所學(xué)，因?yàn)闀r(shí)代改變了，人的觀念也發(fā)生了很大的變化。

普通家庭孩子有必要學(xué)鋼琴嗎

一臺(tái)普通的鋼琴1W左右，可以用N年。加上一年1——2W左右（根據(jù)地區(qū)不同，教師不同，會(huì)有浮動(dòng)）的學(xué)費(fèi)。

如果以上這些錢，不會(huì)成為家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，或者說(shuō)可以輕松承擔(dān)，就不用再糾結(jié)是否普通不普通家庭的問題了，畢竟，金字塔頂端只是少數(shù)，大部分都是普通家庭。

我身邊很多在經(jīng)濟(jì)上完全沒有問題的家庭，通常在孩子學(xué)鋼琴上都在猶豫，差的都不是錢的事。而是鋼琴那么大，買來(lái)學(xué)不好怎么辦？我孩子是那塊料嗎？我們家也沒人懂音樂，能學(xué)好嗎？等等，可能很多人都是因?yàn)椴欢?、不了解，所以才?huì)顧慮重重。

鋼琴學(xué)不學(xué)，主要看家長(zhǎng)怎么想。畢竟時(shí)代不同了，物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，人們就需要更多的精神支撐。前幾十年，鋼琴可能還是比較稀有的物件，沒幾家能有，甚至一些小城鎮(zhèn)，即使有錢買鋼琴，都不一定能請(qǐng)到老師。

但是現(xiàn)在，就已經(jīng)很普及，鋼琴也好，其他樂器也好，越來(lái)越被重視，孩子們從小到大，不但需要音樂的熏陶，也需要更多的藝術(shù)氣息來(lái)完善、充實(shí)自己。

就像前些年，司機(jī)是職業(yè)，現(xiàn)在人人都是駕駛員，是一項(xiàng)基本的生活技能。音樂也好，鋼琴也好，已經(jīng)越來(lái)越多被容納到日常生活中，家里有一架鋼琴，不是一定要拿來(lái)走專業(yè)路線或謀生，而是可以飯后娛樂時(shí)的一段美好小插曲。

現(xiàn)在這一批00、10后的孩子長(zhǎng)大，做家長(zhǎng)時(shí)，估計(jì)人手一件樂器也差不多了。所以，在家里經(jīng)濟(jì)可以承擔(dān)、家長(zhǎng)覺得孩子可以學(xué)一學(xué)的話，大可不必去糾結(jié)太多，因?yàn)?，音樂是美好的、快樂的，人可以通過(guò)樂器去表達(dá)感情、發(fā)泄情緒等等。

鋼琴已不再是什么普通不普通家庭的區(qū)別了。

學(xué)不學(xué)鋼琴要考慮以下幾個(gè)因素

1、孩子是否喜歡？

可以讓孩子去上上體驗(yàn)課，體驗(yàn)一下音樂的旋律和現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。孩子是否喜歡是第一要素，如果孩子沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒興趣，未來(lái)你讓他去學(xué)也會(huì)很痛苦。當(dāng)然也有一些孩子一開始肯定都說(shuō)喜歡，到真的學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候卻說(shuō)不喜歡了，這時(shí)候就要求家長(zhǎng)來(lái)準(zhǔn)確判斷，他是不喜歡還是吃不了苦找借口。

2、孩子是否有天賦？

有時(shí)候，我們不得不承認(rèn)，在很多事情上，天賦是存在的，像在樂器上也是一樣。孩子是否很早就表現(xiàn)出了良好的樂感、是否有優(yōu)秀的節(jié)奏感，是否對(duì)旋律有天然的辨識(shí)度。這些都是天賦的表現(xiàn)。如果孩子能表現(xiàn)出來(lái)這些，那恭喜你，讓他好好去學(xué)吧。

3、家庭經(jīng)濟(jì)是否能承受？

不得不說(shuō)，現(xiàn)在孩子的興趣培養(yǎng)也是一個(gè)燒錢的無(wú)底洞。尤其是鋼琴這種較為昂貴的器樂以及長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的培訓(xùn)費(fèi)用，這是需要做一個(gè)現(xiàn)實(shí)考量的。如果是經(jīng)濟(jì)方面的原因，可以考慮學(xué)習(xí)性價(jià)比稍微高的器樂，具體就不舉例了。

天賦，喜好，經(jīng)濟(jì)狀況，三者都要考慮。

家長(zhǎng)怎樣配合孩子學(xué)琴

（1）陪孩子聽課并記好筆記。教師每次上完課后，如何督促孩子按照要求去做，如何保證完成每次布置的練習(xí)曲，這些都要求家長(zhǎng)積極協(xié)助并加以配合。圖片

否則，由于孩子幼小貪玩，是難以一絲不茍地去完成的。許多家長(zhǎng)擔(dān)心自己不識(shí)譜，不會(huì)彈琴，無(wú)法管理孩子，這種顧慮是不必要的。只要在教師上課時(shí)，家長(zhǎng)能旁聽并記下必要的筆記，同時(shí)注意觀察孩子聽課時(shí)的表現(xiàn)和反映。

如果有錄音機(jī)的話，可以把一堂課的內(nèi)容錄下來(lái)，回家后對(duì)孩子再進(jìn)一步復(fù)習(xí)。久而久之，自然也就會(huì)入門。當(dāng)然，如果有條件，家長(zhǎng)也不妨與孩子同步學(xué)琴，這樣就更有利于對(duì)孩子的督促與幫助。

（2）要重視孩子的正確彈奏姿勢(shì)和用力方法。有不少孩子學(xué)鋼琴學(xué)到《車爾尼599》程度就感到困難重重學(xué)不下去了。其中重要的一個(gè)原因就是彈琴姿勢(shì)和用力方法在啟蒙階段就錯(cuò)了。

正確的彈奏姿勢(shì)要領(lǐng)是：人要坐在鋼琴中間；不能把琴凳坐滿（約坐在三分之一處）；腳跟著地，腳要放松，大腿自然下垂；琴凳的高低應(yīng)該使肘部和小臂與鋼琴的鍵盤平行或略高一點(diǎn)；手成弧形，掌關(guān)節(jié)稍稍隆起，手指不要緊張，既放松又不失控；除非特殊效果需要，彈奏時(shí)要把琴鍵壓到底。

鋼琴演奏家和鋼琴教育家說(shuō)：“許多蒼白無(wú)色、平淡無(wú)味的聲音，常是由于習(xí)慣只把琴鍵壓到一半所致。許多學(xué)琴者犯子這個(gè)毛病而自己都不知道?！?/p>

（3）培養(yǎng)孩子良好的練琴習(xí)慣。一般說(shuō)，3—5歲的初學(xué)孩子，每天練習(xí)二小時(shí)左右就可以了，并且允許分成二三次來(lái)練，這樣效果較好。