孩子鋼琴識(shí)譜能力差有辦法嗎

鋼琴很多人都喜歡，但是不是每個(gè)人都會(huì)。鋼琴?gòu)椀暮玫拇_有獨(dú)特魅力，很多家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下會(huì)讓孩子學(xué)鋼琴，這樣也是不錯(cuò)的，但是要注意讓孩子堅(jiān)持下去。

孩子鋼琴識(shí)譜能力差有辦法嗎

小孩彈鋼琴記不住譜原因有兩個(gè)一是基礎(chǔ)不踏實(shí)，二是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

如果孩子的學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)，可就是記不住譜，這個(gè)時(shí)候要看最基本的樂(lè)譜知識(shí)是否掌握，如果沒(méi)有掌握，要從頭開(kāi)始掌握了這些以后，那么吉普的效率就會(huì)提升很多。還有一方面就是被迫學(xué)習(xí)，孩子本身的學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候記住記不住譜，就要提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意愿。

初學(xué)鋼琴怎么教孩子識(shí)譜

初學(xué)琴孩子，識(shí)譜是一個(gè)關(guān)鍵。如何讓孩子在短時(shí)間內(nèi)正確認(rèn)識(shí)每一個(gè)音符，并能在琴鍵上找到相對(duì)應(yīng)的位置。您可以試試鋼琴陪練筆，它人性化的設(shè)計(jì)一定會(huì)讓初學(xué)的孩子在短時(shí)間內(nèi)有所突破。首先，可以利用鋼琴陪練筆配送的“琴鍵和譜表對(duì)照發(fā)音卡”認(rèn)識(shí)單個(gè)音符。

在這個(gè)卡片上，五線譜和琴鍵上的音符都可以實(shí)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)，用筆輕點(diǎn)后，會(huì)有和鋼琴音高一致的人聲唱譜和鋼琴?gòu)椬?。家長(zhǎng)在陪孩子學(xué)習(xí)中可以隨機(jī)輕點(diǎn)任何一個(gè)音符，讓孩子說(shuō)出并唱出來(lái)。多次反復(fù)。中央C開(kāi)始的一個(gè)八度的音，如果每天進(jìn)行3-5分鐘這樣的練習(xí)，一周時(shí)間孩子一定可以熟練掌握。然后再上下8度音學(xué)習(xí)。

其次，結(jié)合練習(xí)曲目的識(shí)譜訓(xùn)練。

教孩子識(shí)譜前應(yīng)該準(zhǔn)備什么

幼兒學(xué)琴入門(mén)，大多依據(jù)教師所掌握的教材。過(guò)去我國(guó)鋼琴教師所用幼兒鋼琴教本，大多都是從認(rèn)五線譜并從中央C開(kāi)始認(rèn)識(shí)音名。幼兒一上琴，面對(duì)一大堆要記住的符號(hào)，如高低音譜號(hào)、拍號(hào)、小節(jié)線、音符形狀和時(shí)值等，還要照顧雙手的指法去學(xué)會(huì)正確的彈奏方法，經(jīng)常顧此失彼，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)期的學(xué)習(xí)，僅逐漸認(rèn)識(shí)中央C上下兩個(gè)八度內(nèi)的音名。

然而，鋼琴教學(xué)不斷發(fā)展，幼兒學(xué)琴的年齡提早，新教材大多不采用此法，國(guó)外的眾多教育家或作曲家設(shè)計(jì)出各種各樣的不同教材，有不少教材是從認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)開(kāi)始的，如巴斯提安、奧爾遜、李赫特等，這些教材的進(jìn)度都很慢，旨在適應(yīng)幼兒的接受能力。

我國(guó)前兒年由人民音樂(lè)出版社出版的《幼兒鋼琴啟蒙教程》，也是從認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)入門(mén)，該書(shū)在沒(méi)有接觸五線譜前用看圖彈琴的辦法，讓幼兒獲得如下如識(shí)，為后面認(rèn)識(shí)五線譜做準(zhǔn)備。

1、首先讓幼兒根據(jù)鍵盤(pán)圖所示認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)上4個(gè)八度內(nèi)的7個(gè)白鍵音名。并記住包括中央C在內(nèi)的上下5個(gè)C音位置；詞時(shí)根據(jù)圖上的音符排列和所標(biāo)指法掌握非連音奏法，懂得音階排列和學(xué)會(huì)音階唱名。

2、在直接看五線譜前先講解“線上音”和“間上音”，讓幼兒懂得畫(huà)在高低不同線上或間上的音符，表示著不同音高這一概念；進(jìn)一步理解音的三種進(jìn)行，即同音重復(fù)、級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)，以及這三種進(jìn)行在樂(lè)譜圖上是如何用“線上音”或“間上音”來(lái)表示音程和走向的。

繼而通過(guò)彈奏掌握同音、級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)的指法規(guī)律，使幼兒的視覺(jué)和指法聯(lián)系起來(lái)。這種把線和間的觀念教給幼兒對(duì)利用線間的關(guān)系教認(rèn)音符及音名是很有幫助的。

3、在看圖彈琴階段，還要認(rèn)識(shí)最初接觸到的音符時(shí)值，學(xué)會(huì)數(shù)拍子。

有了上述準(zhǔn)備，再去認(rèn)識(shí)五線譜大譜表就容易多了。

如何讓孩子快速記住五線譜

許多彈鋼琴的孩子都記不住五線譜，影響學(xué)鋼琴的進(jìn)度，作為從教多年的鋼琴教師，我摸索了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，和大家分享一下。

首先，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，為了讓他快速識(shí)譜，我先讓他背口決：五線譜，五條線，中間隔著四個(gè)間；第三間，高音“哆”（do），下加一線中音“哆”（do），一線“咪”（mi），二線“嗦”（sol），一二三間“法、拉、哆”（fa、la、do）。讓學(xué)生每次學(xué)鋼琴和練鋼琴之前都先背一遍，然后再?gòu)椾撉佟?/p>

其次，學(xué)生學(xué)到一定程度時(shí)，每次學(xué)鋼琴前先從do到si指著五線譜在高音區(qū)和低音區(qū)各讀一遍，然后再?gòu)椙?，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，就很容易記了。

最后，彈奏時(shí)，眼睛是要先看譜子的，而且在手指彈奏這個(gè)音的同時(shí)，眼睛又要看下一個(gè)音，因此，眼睛是不可以看手彈奏的，一定要眼睛看譜。還要學(xué)會(huì)看五線譜的走向曲線，久而久之，識(shí)譜能力和彈鋼琴速度很快得到提高。