學(xué)機(jī)器人編程對(duì)孩子有什么好處

現(xiàn)在已經(jīng)是人工智能時(shí)代，生活中可以看到機(jī)器人炒菜，機(jī)器人端菜，很多人能做的事情，已經(jīng)開(kāi)始被機(jī)器人所取代，很多家長(zhǎng)為了讓孩子未來(lái)有個(gè)好職業(yè)，在孩子小的時(shí)候會(huì)考慮讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程興趣班。

學(xué)機(jī)器人編程對(duì)孩子有什么好處

一、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)是開(kāi)發(fā)孩子智力的重要方法。機(jī)器人編程學(xué)習(xí)就是一個(gè)完全由自己動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行的過(guò)程，對(duì)孩子的動(dòng)手能力的培養(yǎng)比其他教育方式更有效且豐富有趣，深受孩子的喜愛(ài)，是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的最佳途徑之一。

二、加強(qiáng)邏輯思維的鍛煉

機(jī)器人是通過(guò)一整套嚴(yán)密的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求。因此，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考，編寫(xiě)出一套合適的執(zhí)行程序才能達(dá)到自己的設(shè)想，讓機(jī)器人按照自己的意愿來(lái)行動(dòng)。這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要，是機(jī)器人編程教育中最重要的一種能力培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)孩子敢于試錯(cuò)的勇氣

傳統(tǒng)的教育，從很大程度上是不鼓勵(lì)孩子試錯(cuò)的，因?yàn)樵囧e(cuò)的成本很高，容易導(dǎo)致孩子心理脆弱，不能正確的面對(duì)和處理挫折。

在編程世界里面，犯錯(cuò)是常態(tài)?？梢哉f(shuō)編程就是一個(gè)不斷試錯(cuò)，不斷修正 ，最后終于讓程序按照自己的設(shè)想運(yùn)行的過(guò)程。這樣孩子們?cè)跐撘颇袃?nèi)心變得更加強(qiáng)大，能更加平和的面對(duì)挫折和失敗，并且能夠不斷嘗試各種可能，最終解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維

毋庸置疑孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程教育過(guò)程中，遇到問(wèn)題解決問(wèn)題，甚至超出老師所教授的常規(guī)方法，用自己獨(dú)特的視角去思考問(wèn)題，提出和過(guò)去與眾不同的、新穎的解決方案，并實(shí)現(xiàn)想要達(dá)成的結(jié)果，通過(guò)不斷地實(shí)踐與積累，孩子自己獨(dú)有的創(chuàng)新思維會(huì)慢慢的誕生并茁壯成長(zhǎng)。

什么樣的孩子適合學(xué)機(jī)器人編程

01喜歡玩游戲孩子

很多孩子都對(duì)手機(jī)、iPad、電腦等數(shù)碼產(chǎn)品感興趣，甚至上手操作起來(lái)比大人還6，只要獲得允許，便會(huì)玩游戲玩到起飛，甚至因此浪費(fèi)了很多時(shí)間，讓大人無(wú)從下手。

不過(guò)事物都有兩面性，玩游戲的孩子通過(guò)引導(dǎo)更適合走上機(jī)器人、少兒編程學(xué)習(xí)道路。因?yàn)楦鞣N游戲、app應(yīng)用本身就是由一串串具備自身特定邏輯的代碼構(gòu)成，如果讓孩子們明白了游戲本身的原理、看懂了游戲世界的樣子，并且自己也能寫(xiě)出游戲，他們還會(huì)沉迷其中么？

事實(shí)上，喜歡玩游戲的孩子，往往對(duì)游戲規(guī)則理解迅速且容易上手，對(duì)游戲的潛在邏輯也更敏感，更容易發(fā)現(xiàn)一些竅門(mén)，這樣的孩子本身就非常適合學(xué)習(xí)機(jī)器人。

02對(duì)機(jī)械、編程感興趣的孩子

孩子不論學(xué)什么，興趣才是最好的老師。孩子到底喜歡什么呢？

這應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)的疑問(wèn)。但是對(duì)于很多東西，孩子在真正接觸之前是不清楚的，因此孩子的興趣和天賦需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然這需要眼光，也需要時(shí)間，更需要不斷去嘗試。

編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言。也許孩子們不一定真的要去寫(xiě)代碼、做開(kāi)發(fā)，但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事，對(duì)于事情的本質(zhì)有所了解，然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問(wèn)題。

03需要簡(jiǎn)單建立自信的孩子

有家長(zhǎng)提出疑問(wèn)，如果孩子連基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)都沒(méi)有掌握好，還能學(xué)習(xí)機(jī)器人？答案不是絕對(duì)的，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)平平，并不代表他就不能學(xué)習(xí)機(jī)器人。學(xué)機(jī)器人并沒(méi)有那么高的門(mén)檻，即使孩子不是所謂的“優(yōu)等生”，機(jī)器人的世界也絕不會(huì)排斥他的到來(lái)。

就像有的孩子擅長(zhǎng)音樂(lè)、繪畫(huà)、體育一樣，只要他對(duì)機(jī)器人感興趣，就有可能在這個(gè)領(lǐng)域走出自己的一片天空。

即便在某些科目上不擅長(zhǎng)，機(jī)器人也會(huì)讓他們獲得展示自己的機(jī)會(huì)，機(jī)械與代碼的世界當(dāng)中沒(méi)有一板一眼的規(guī)定動(dòng)作，更沒(méi)有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案，他們完全可以按照自己的想法解決問(wèn)題，通過(guò)克服一個(gè)又一個(gè)困難、建立自信。

04缺乏專注力與耐心的孩子

有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子玩心太重，雖然鬼點(diǎn)子很多、也很有創(chuàng)意，卻缺少耐心，無(wú)法集中精神專注下來(lái)、做好一件事情。其實(shí)，這樣的孩子也非常適合學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)恰恰也會(huì)給他們帶來(lái)優(yōu)越感——奇思妙想和創(chuàng)造力。

機(jī)器人編程學(xué)習(xí)，就像在做一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)安排圍繞項(xiàng)目的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，綜合各學(xué)科知識(shí)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的探究活動(dòng)，并把探究成果進(jìn)行表達(dá)和交流的教學(xué)模式。

當(dāng)孩子們完全沉浸在這樣探究式的學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)，他們的專注度會(huì)大大提升，這不僅與機(jī)器人的自身設(shè)定有關(guān)，也與孩子們的浸入體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。

機(jī)器人編程有什么前途

1.助力升學(xué)

各大名牌大學(xué)自主招生中信息學(xué)科競(jìng)賽錄取率是其他學(xué)科的2倍。

2.順應(yīng)時(shí)代

未來(lái)勞動(dòng)力將被機(jī)器人代替，編程是通向世界的語(yǔ)言，影響全球70億人，將來(lái)不會(huì)編程等于半個(gè)文盲。

3.編程思維

教你如何思考，能把“創(chuàng)意”變成“創(chuàng)造力”充分提高邏輯思維、動(dòng)手、獨(dú)立思考、解決問(wèn)題等能力。

4.全球教育趨勢(shì)

超過(guò)24個(gè)國(guó)家、包括日本、韓國(guó)、以色列、中國(guó)臺(tái)灣以及歐洲超過(guò)16個(gè)國(guó)際已經(jīng)將編程教育納入教育課程大綱。

5.未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力

會(huì)編程的孩子懂得怎么跟計(jì)算機(jī)溝通，是人工智能時(shí)代重要技能，掌握未來(lái)主動(dòng)權(quán)成為未來(lái)主人。

6.職業(yè)優(yōu)勢(shì)

2015年全美最佳行業(yè)top100，其中人工智能行業(yè)名列前茅，可見(jiàn)未來(lái)懂編程更符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。

7.提高學(xué)科成績(jī)

信息學(xué)就是30%的編程，70%的數(shù)學(xué)，所以對(duì)數(shù)學(xué)會(huì)有促進(jìn)作用，并且提高對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。