吉他有沒(méi)有必要考級(jí)

有些孩子學(xué)習(xí)吉他只是作為一個(gè)業(yè)余的一個(gè)興趣愛(ài)好，有些孩子學(xué)吉他，就想學(xué)的專業(yè)一點(diǎn)，因此想通過(guò)考級(jí)，來(lái)證明自己的實(shí)力，也想通過(guò)考級(jí)來(lái)檢驗(yàn)自己的練習(xí)成果?？技?jí)不考級(jí)看自己的需求了。

吉他有沒(méi)有必要考級(jí)

一般不需要。

吉他分為民謠吉他、古典吉他、電吉他等，每種吉他有不同的考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)需不需要考級(jí)，首先是看你自身是否有這個(gè)需求，如果沒(méi)有需求但是對(duì)考級(jí)非常感興趣，那也是完全可以參與考級(jí)的?？技?jí)這件事，除了有需求，如果自身興趣極大的話，也非常有意義。

吉他考級(jí)證書有什么用

一、考級(jí)能夠定期檢測(cè)自己學(xué)習(xí)吉他的成果，基礎(chǔ)階段練習(xí)，才可以循序漸進(jìn)。經(jīng)常測(cè)試，不斷進(jìn)步。只有經(jīng)?？吹阶约核〉秒A段性的勝利才能更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

二、考級(jí)能夠結(jié)交更多的吉他愛(ài)好者，觀摩別人的演奏，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和短處，再與自己進(jìn)行比較取長(zhǎng)補(bǔ)短就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，看的更多才能知道的更多，看到高手演奏才會(huì)有要和高手一樣的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、考級(jí)有機(jī)會(huì)接觸更專業(yè)的評(píng)委，那些不是專家就是吉他老師。聆聽他們教導(dǎo)，傾聽專前輩的點(diǎn)評(píng)，了解問(wèn)題的深度。聽取內(nèi)行的意見，有利于今后的改進(jìn)。

四、長(zhǎng)時(shí)間自己練琴練琴，容易乏味懶散，難得有個(gè)藝壇可以作為平臺(tái)，一展身手的同時(shí)看看自己到底什么水平，有對(duì)比才會(huì)有動(dòng)力。

五、有了考級(jí)的體驗(yàn)，可以鍛煉舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)練的一個(gè)好的心理素質(zhì)有很大的幫助。

六、想要從事吉特教育行業(yè)，考證是必須的，至少證明這位老師吉他技術(shù)是過(guò)硬的，有證書在手更有說(shuō)服力。

七、對(duì)自己辛苦練琴的一個(gè)肯定，一個(gè)證書說(shuō)明了以往所有的努力沒(méi)有白費(fèi)。

學(xué)會(huì)彈吉他一般要多久

第一階段：初級(jí)入門（3個(gè)月）

在初級(jí)入門階段，學(xué)習(xí)者需要掌握基本的吉他知識(shí)和技能。這個(gè)階段包括了學(xué)習(xí)持琴姿勢(shì)、調(diào)弦方法、左手按弦和右手彈奏技巧。此外，學(xué)習(xí)C調(diào)的音階和和弦是一個(gè)重要的起點(diǎn)。如果學(xué)習(xí)者對(duì)吉他有濃厚的興趣，他們可能會(huì)在這個(gè)階段提高得很快。

第二階段：一般中級(jí)（3個(gè)月）

中級(jí)階段需要學(xué)習(xí)更多的音階和和弦，例如G調(diào)。此外，學(xué)習(xí)者將開始研究各種左手和右手技巧，這些技巧有助于增強(qiáng)演奏的表現(xiàn)力。在這個(gè)階段，有人可能會(huì)感到興趣一般，提高速度也可能不是特別快。

第三階段：中級(jí)提高（6個(gè)月）

中級(jí)提高階段需要學(xué)習(xí)更多的音階和和弦，包括A調(diào)、D調(diào)、F調(diào)等。學(xué)習(xí)者還會(huì)開始使用撥片（匹克）來(lái)演奏。此外，他們可以嘗試編排吉他伴奏，這將增強(qiáng)他們的創(chuàng)造性和實(shí)用性。在這個(gè)階段，興趣可能不太高，但學(xué)習(xí)者需要有毅力來(lái)克服學(xué)習(xí)的難度。

第四階段：高級(jí)深造（一年以上）

在高級(jí)深造階段，學(xué)習(xí)者將學(xué)習(xí)更復(fù)雜的伴奏技巧和吉他技巧，以提高演奏的水平。這個(gè)階段可能需要一年以上的時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)習(xí)者將不斷挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)新的技能和音樂(lè)風(fēng)格。在這個(gè)階段，興趣可能會(huì)增加，但提高速度可能會(huì)較慢，因此需要耐心和毅力。