珠心算對孩子的危害

孩子對所有的事情都充滿了好奇，這是一個好事情，家長也要讓孩子保持一顆好奇心，這樣對孩子的大腦有一定的鍛煉，學習珠心算就可以鍛煉孩子的思維，但是事情都是兩面性的，家長要辯證對待。

珠心算對孩子的危害

珠心算的好處在于，提高了孩子的表象能力，在計算時，眼前能浮現(xiàn)出算盤的形象，并在腦子里打算盤進行計算。這種能力可以伴隨人的一生，在很多地方起到好的效果。

但是，學齡前的孩子學習珠心算，可能會對他的小學數(shù)學學習產(chǎn)生某種影響。因為小學的數(shù)學要求孩子寫算式，要求按部就班地一步步把計算過程寫下來。而學了珠心算的孩子可能會對這種寫算式方式無法接受，從而影響數(shù)學的學習。

如果珠心算的學習成為孩子的速算工具，并成為數(shù)學的檢驗方式的話，完全可以促進數(shù)學的學習。但是孩子的大腦還不足以把各種工具的使用方法分清并用到位，很可能會混淆一些概念，或在兩種方法的運用過程中產(chǎn)生混亂。

從這個方面來說，珠心算不利于孩子的成長。

小孩學珠心算為什么危害大

因為孩子養(yǎng)成了心算的毛病，他總是習慣在頭腦中想問題。這種只靠頭腦想、不動筆的習慣，對于學數(shù)學來說是致命的。

數(shù)學是講究嚴密邏輯推論的學科，尤其到了初高年級，需要方程函數(shù)計算，即便是學霸天才，不動筆也根本解不出來。

很多看似復雜的問題，只要動筆，簡單的計算兩步，都有可能找到思路。越是數(shù)學學不明白的孩子，越容易在那里干瞪眼兒看，不動筆。

學珠心算對孩子有啥壞處

一、先階段孩子學珠心算的目的有問題。大部分的孩子學珠心算的目的是沖著能獲獎，在生活上有攀比項而去的，這就違背了珠心算最初的原則以及影響了孩子的正確認識。

二、算法與先階段算法統(tǒng)一性不高。眾所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的沖突。

三、孩子的耐性問題。學珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課后能復習練習，否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯(lián)系性很強，上一堂顆沒掌握，下一堂課就跟不上以致形成，惡性循環(huán)。