高中上課聽(tīng)不進(jìn)去怎么辦

高中孩子上課出現(xiàn)聽(tīng)不進(jìn)去的情況一般都是因?yàn)槁?tīng)不懂、學(xué)不會(huì)，上了高中要學(xué)習(xí)的知識(shí)有很多，要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，如果上課聽(tīng)不懂，就會(huì)極其影響孩子的學(xué)習(xí)效率，影響孩子的學(xué)習(xí)心情。

高中上課聽(tīng)不進(jìn)去怎么辦

孩子上了高中相信大多數(shù)家長(zhǎng)都感覺(jué)出來(lái)了，生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏變快了，學(xué)習(xí)時(shí)間比初中長(zhǎng)了很多，也吃力了一些。這是由高中的知識(shí)特點(diǎn)決定的，高中的知識(shí)容量大，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，必須要有高效率和快節(jié)奏才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

題主的孩子一周能有半天的休息時(shí)間已經(jīng)不錯(cuò)了，好多學(xué)校一個(gè)月才休息一天。所以，作為家長(zhǎng)心疼孩子的同時(shí)，也要理解高中的這種學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助孩子盡快的適應(yīng)高中生活。

注意調(diào)整精神狀態(tài)。一定要注意休息，人的精力充沛了，自然注意力就容易集中，意志品質(zhì)也會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，這樣你才有好的心理和身體基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)聽(tīng)課集中。這一點(diǎn)往往被你的老師和家長(zhǎng)忽略，你可能也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，往往是因?yàn)槟愕木Σ粔?，才在老師講課時(shí)，由于教室里很安靜，你的精力處于疲勞狀態(tài)而走神，有時(shí)甚至昏昏欲睡，這樣是聽(tīng)不好課的。

要盡快進(jìn)入狀態(tài)。聽(tīng)課是一環(huán)接一環(huán)的，脫節(jié)了自然節(jié)奏跟不上，思維跟不上，就算你精力集中，思維也亂了，怎么聽(tīng)也是沒(méi)用的。這樣的情況不是你不集中，而是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。解決這個(gè)問(wèn)題一是想辦法盡快進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)，再就是做好提前預(yù)習(xí)。

孩子上課聽(tīng)不進(jìn)去，非?？鄲?，原因有哪幾種可能

1、因?yàn)閷?duì)學(xué)科知識(shí)不感興趣，聽(tīng)老師講課的時(shí)候感到索然無(wú)味，對(duì)講課內(nèi)容聽(tīng)不進(jìn)去；

2、對(duì)學(xué)科老師印象不好。常言道：親其師，信其道。如果喜歡自己的老師，就特別喜歡他的課堂教學(xué)；如果對(duì)一個(gè)老師反感的話(huà)，恨烏及屋，連他的課堂也不愿意聽(tīng)；

3、如果對(duì)自己的人生規(guī)劃不明晰，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)，積極性不高；

4、如果沉迷于手機(jī)或者早戀的話(huà)，精力就會(huì)被學(xué)習(xí)之外的事情所分散，課上容易開(kāi)小差、走神，也聽(tīng)不進(jìn)去；

5、學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)不好，新舊知識(shí)之間的銜接不好，對(duì)老師講授的新課內(nèi)容可能就感到不好理解，如同聽(tīng)天書(shū)的感覺(jué)。

孩子高中學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，怎么辦

1、要教育自己的孩子正確的看待成績(jī)。我們必須幫助孩子建立正確的考試觀(guān)，要讓孩子知道：只要有考試，就有高低之分：成績(jī)并不主要是為了劃分優(yōu)生和差生，成績(jī)?cè)谝欢ㄒ饬x上是知識(shí)掌握程度的反映，是學(xué)習(xí)水平的體現(xiàn)。我們追求的應(yīng)該是獲得成績(jī)的過(guò)程，而不是結(jié)果本身。

2、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來(lái)控制的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)孩子和老師、同學(xué)以及父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中。如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)。遺憾的是，大多的家長(zhǎng)不僅不幫助孩子，反而一味地責(zé)罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

3、思考孩子的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味的死記硬背，一味的多做練習(xí)題，肯定學(xué)不到真知。這樣，孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有。