高中生厭學(xué)不愿上學(xué)怎么挽救

厭學(xué)是高中孩子普遍存在的現(xiàn)象，高中孩子厭學(xué)的原因有很多，如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、社交關(guān)系不好、家庭環(huán)境變化等，其中學(xué)習(xí)壓力大是主要原因，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子紓解壓力，理解孩子的情緒，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中生厭學(xué)不愿上學(xué)怎么挽救

適當(dāng)放松學(xué)習(xí)壓力：當(dāng)孩子遇到一些大幅度的學(xué)習(xí)壓力，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子放下書本，多去教室外面走走，避免出現(xiàn)更多的心理負(fù)擔(dān)，這樣也就減少了厭學(xué)的情緒。

尋找高效學(xué)習(xí)的方法：對(duì)于高中較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，尋找高效的學(xué)習(xí)方法，才能夠幫助學(xué)生更大程度的節(jié)省時(shí)間，幫助自己更快地進(jìn)步。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣：找出孩子的興趣點(diǎn)，讓他們了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

制定目標(biāo)：幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們有明確的學(xué)習(xí)方向。在制定目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好來(lái)制定，避免過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)。

給予鼓勵(lì)：當(dāng)孩子取得進(jìn)步或完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感。

尋求幫助：如果孩子的厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。心理咨詢師可以通過(guò)專業(yè)的方法，幫助孩子調(diào)整心態(tài)、緩解壓力，從而讓他們重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

高二孩子貪玩不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

建立學(xué)習(xí)自信心。高二孩子貪玩不愛(ài)學(xué)，很大一部分原因是由于沒(méi)有自信心導(dǎo)致的。自信心和成功也是相輔相成的，有了自信心，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也就容易獲得成功。對(duì)貪玩不愛(ài)學(xué)的高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的是要讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)上的成就感，才容易形成自信心。

因勢(shì)利導(dǎo)，走進(jìn)孩子的心靈。高二學(xué)生貪玩不愛(ài)學(xué)，這說(shuō)明孩子有非常大的成長(zhǎng)空間，也是親子溝通的最好切入點(diǎn)。這時(shí)候，家長(zhǎng)可以采取因勢(shì)利導(dǎo)的方式，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

讓他們享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)學(xué)生不斷失敗，無(wú)法成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力，此時(shí)就會(huì)出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。因此，家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓他們有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

建立正確的教育觀念。針對(duì)上高中的孩子，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重他們的情感需求和身心健康，用理解和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

規(guī)定明確的家規(guī)。除了學(xué)校規(guī)定的校規(guī)外，家長(zhǎng)可以制定一些明確的家規(guī)，如規(guī)定孩子每天讀書時(shí)間，每日上網(wǎng)時(shí)間等，鼓勵(lì)孩子逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

約束行為。在孩子行為不當(dāng)時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及時(shí)約束，不能聽(tīng)之任之。同時(shí)，也要及時(shí)給孩子一些表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己優(yōu)秀的地方，激發(fā)他們進(jìn)一步提高自己的意愿和動(dòng)力。

高二孩子壓力大，成績(jī)一直退步，家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意，家長(zhǎng)難過(guò)，可最難過(guò)的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

找出原因。一向成績(jī)都不錯(cuò)的孩子，如果突然間成績(jī)下降得厲害，家長(zhǎng)們需要在合適的時(shí)間，找孩子談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌?，看看孩子是不是遇到了什么不開(kāi)心的事情影響了學(xué)習(xí)，幫助孩子找出原因，解決問(wèn)題。

找到適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方式。針對(duì)不同的問(wèn)題，需要采取不同的輔導(dǎo)方式。例如，針對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況，可以采取補(bǔ)習(xí)或家教的方式；而對(duì)于一些學(xué)科知識(shí)不足的孩子，則可以選擇參加各種培訓(xùn)班、課外學(xué)習(xí)小組等課外活動(dòng)來(lái)輔導(dǎo)。

幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間：高二是學(xué)習(xí)的重要階段，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助孩子制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。盡可能地避免孩子熬夜、趕作業(yè)，把時(shí)間分配得更為合理。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。與您的孩子一起分析需要保持哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有什么壞習(xí)慣要克服？哪些習(xí)慣需要盡快改善？在養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中，需要父母的監(jiān)督引導(dǎo)和善意的提醒，才能做到持之以恒。

定位準(zhǔn)確，不要給孩子太大壓力。對(duì)于第一種情況，家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不能用孩子以前的眼光，以前的好不代表現(xiàn)在的好，更談不上未來(lái)的好，經(jīng)過(guò)幾次考試，給孩子一個(gè)合理的定位，不要輕易否認(rèn)。