小孩上課不專心老走神怎么教育

課堂是孩子學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，孩子在課堂的聽(tīng)課效率，很大程度決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然而一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中老走神，注意力難以集中，在影像老師授課進(jìn)程的同時(shí)，也影響自己的聽(tīng)課質(zhì)量。

小孩上課不專心老走神怎么教育

分析外界環(huán)境。如果孩子對(duì)課特別感興趣，那孩子的注意力是非常集中的，相同的，孩子如果對(duì)老師感興趣，他也不會(huì)走神。

分析孩子的心理。如果孩子有心事，心里想著別的事情？例如有些小朋友家里父母鬧離婚，孩子的后臺(tái)不穩(wěn)，如何有心思去學(xué)習(xí)本領(lǐng)？

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)至關(guān)重要，如果孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，那么在上課時(shí)他自然是走神的，不愿意跟著老師的節(jié)奏走，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo)，讓他懂得“學(xué)有所用”的重要性，通過(guò)具體的知識(shí)運(yùn)用來(lái)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

鍛煉他的自制力。孩子的自制力是需要從小培養(yǎng)的，不僅僅是學(xué)習(xí)，生活中的很多事情，都可以看出孩子有沒(méi)有自制力，比如練習(xí)舞蹈、鍛煉身體、完成自己擬定的計(jì)劃等，家長(zhǎng)可以循序漸進(jìn)的進(jìn)行引導(dǎo)，開(kāi)始可以讓孩子短時(shí)間的完成計(jì)劃任務(wù)，慢慢的給他加大難度。

注意勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

和老師溝通。耐心和老師交流、溝通，請(qǐng)老師幫忙，幫助孩子盡快回心轉(zhuǎn)意。

孩子上課走神發(fā)呆是什么原因

1、睡眠質(zhì)量差：由于孩子晚上入睡時(shí)間過(guò)晚或者睡覺(jué)時(shí)長(zhǎng)過(guò)短，入睡后頻繁驚醒，睡眠質(zhì)量較差，導(dǎo)致夜間不能夠得到良好休息，引起白天精力不充足。上課時(shí)則無(wú)法集中注意力，可能會(huì)表現(xiàn)出上課發(fā)呆的現(xiàn)象。

2、上課內(nèi)容枯燥：可能是由于上課時(shí)所聽(tīng)講的內(nèi)容過(guò)于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號(hào)、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機(jī)或者打電子游戲，所以對(duì)老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會(huì)發(fā)生發(fā)呆現(xiàn)象。

3、處于緊張、焦慮心理狀態(tài)：部分孩子由于長(zhǎng)時(shí)間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大或者家庭氛圍過(guò)于緊張，父母要求過(guò)于嚴(yán)苛，管教孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問(wèn)題，出現(xiàn)抑郁癥早期的表現(xiàn)，可以以上課時(shí)發(fā)呆作為首發(fā)癥狀。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)不好：上課時(shí)走神，是孩子最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。有些學(xué)生上課聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話，一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)也不知道如何去把握，這種情況下，孩子很容易產(chǎn)生上課走神的現(xiàn)象。

5、學(xué)習(xí)壓力大：孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有著過(guò)高的心理期望，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因，讓孩子一直得不到有效地化解，就內(nèi)心容易產(chǎn)生較強(qiáng)的緊張情緒，使孩子在上課時(shí)容易產(chǎn)生老走神和注意力不集中的現(xiàn)象。

6、注意力不集中：孩子上課注意力不集中的原因很多，比如說(shuō)上課沒(méi)專心聽(tīng)講或者是因?yàn)槭苤車h(huán)境的影響或者是自己過(guò)于好動(dòng)而出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，這些都是比較常見(jiàn)的。

孩子上課注意力不集中，家長(zhǎng)試試這樣引導(dǎo)孩子

1、不要打擾孩子學(xué)習(xí)，分散孩子的注意力。

有的家長(zhǎng)在不經(jīng)意間會(huì)“關(guān)心則亂”。孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽一會(huì)兒倒杯水，一會(huì)兒端盤水果，一會(huì)兒指責(zé)孩子粗心寫(xiě)錯(cuò)題，一會(huì)兒忍不住在旁催促?？瓷先ケM心盡責(zé)的媽媽，卻在無(wú)形間打斷了孩子的思考，分散了孩子的注意力。

2、給孩子一個(gè)完成作業(yè)的明確期限。

家長(zhǎng)提供給孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，實(shí)際上也給了孩子分散注意力和拖延的機(jī)會(huì)。應(yīng)該給孩子一個(gè)明確的期限，例如必須在九點(diǎn)前完成作業(yè)，九點(diǎn)后必須睡覺(jué)，作業(yè)沒(méi)能完成需要自己承擔(dān)后果。

3、制定計(jì)劃

幫助孩子制定一個(gè)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們知道每天需要完成的任務(wù)。這可以幫助他們更好地組織時(shí)間，減少分散注意力的可能性。

4、采用積極的獎(jiǎng)勵(lì)制度

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出色時(shí)，可以給予他們小獎(jiǎng)勵(lì)，比如讓他們選擇一本他們喜歡的書(shū)或讓他們參與一個(gè)游戲活動(dòng)。這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的注意力。

5、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

確保孩子學(xué)習(xí)時(shí)周圍的環(huán)境安靜、干凈、整潔，沒(méi)有分散注意力的東西。如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí)周圍有嘈雜的聲音或雜亂無(wú)章的物品，可以考慮采取措施減少干擾。