發(fā)現(xiàn)孩子不是讀書的料怎么辦

學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)道路上的重要一環(huán)，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)最關(guān)心的便是孩子的成績(jī)，然而生活中，很多孩子無(wú)論怎么學(xué)習(xí)，成績(jī)都處于墊底的位置，嚴(yán)重挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心，于是一些家長(zhǎng)就認(rèn)為，孩子不是讀書的料。

發(fā)現(xiàn)孩子不是讀書的料怎么辦

探索孩子的興趣愛(ài)好：有些孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不好，但在其他方面卻表現(xiàn)得很出色，可能是特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好或者創(chuàng)造力等方面。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察和了解孩子的特點(diǎn)，尋找到孩子的興趣所在，并鼓勵(lì)他們?cè)谶@方面努力和發(fā)展。

鼓勵(lì)積極參與活動(dòng)：讓孩子參加一些興趣活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、藝術(shù)等，讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受到快樂(lè)和成就感，激發(fā)他們對(duì)生活的熱情和熱愛(ài)。

知識(shí)多元化：對(duì)于孩子不適合讀書的情況，家長(zhǎng)可以嘗試開展一些多元化的學(xué)習(xí)方式，如看電影、討論問(wèn)題、旅游等，讓他們獲取知識(shí)的來(lái)源更加廣泛和多樣化。

指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法：在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)：孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。

培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系：人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的成功至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以教育孩子如何與人相處、如何溝通交流，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。

孩子覺(jué)得讀書沒(méi)用怎么引導(dǎo)

傾聽和理解：與孩子坦誠(chéng)地交流，傾聽他們的感受和意見。了解他們?yōu)槭裁从X(jué)得上學(xué)沒(méi)有意義，是否有具體的問(wèn)題或挑戰(zhàn)。

明確目標(biāo)：幫助孩子明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重要性。讓他們明白學(xué)習(xí)的意義不僅僅是為了成績(jī)，還包括獲取知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展興趣愛(ài)好等方面的收獲。

創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)環(huán)境：鼓勵(lì)孩子參與豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供具有挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)和項(xiàng)目。幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，并將學(xué)習(xí)與他們的興趣和目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力：鼓勵(lì)孩子制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓他們參與制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

給孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)理念：孩子想要走捷徑抗拒學(xué)習(xí)，從根本上來(lái)說(shuō)，是孩子的學(xué)習(xí)理念出了差錯(cuò)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)，是可有可無(wú)的，畢竟有三百六十行可供選擇。對(duì)于這樣的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，三百六十行沒(méi)有錯(cuò)，可是學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單的那一行。

糾正孩子不切實(shí)際的想法：當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有不切實(shí)際想法的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正孩子。有些孩子看著別人沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，也能取得好的成績(jī)，于是想是不是因?yàn)榘炎约罕频锰o了，所以才沒(méi)有取得好成績(jī)，對(duì)于孩子這種不切實(shí)際的想法，家長(zhǎng)要及時(shí)制止。

如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？家長(zhǎng)試試這些方法

制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為他制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制訂，得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不放松。

掌握多種思維方法。教給孩子思維方法，發(fā)展思維能力，是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。交給孩子思維方法除了讓他學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)從孩子的特長(zhǎng)出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的特長(zhǎng)和成功的事情，趁機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣和毅力，也可以在放假的時(shí)候帶孩子去科技館和博物館，激發(fā)孩子的好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

建立學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。孩子需要有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免拖延和分散注意力。同時(shí)，也要培養(yǎng)閱讀、思考、記筆記等學(xué)習(xí)技能。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵。孩子需要學(xué)會(huì)自主選擇學(xué)習(xí)材料，解決問(wèn)題，并找到答案。家長(zhǎng)可以提供資源和指導(dǎo)，但也要讓孩子主導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程。

提供正面激勵(lì)。正面激勵(lì)是激發(fā)積極學(xué)習(xí)態(tài)度的有效方式。表?yè)P(yáng)孩子的努力和成就，建立自尊心和自信心。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也可以幫助孩子保持學(xué)習(xí)興趣，但獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)與目標(biāo)和努力成果相關(guān)。