不想開(kāi)學(xué)怎么辦初中生

每年寒暑假過(guò)后，孩子開(kāi)學(xué)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)困難期，很多阿胡子在臨近開(kāi)學(xué)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不想去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子厭學(xué)的原因，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

不想開(kāi)學(xué)怎么辦初中生

初中生不想開(kāi)學(xué)，要和他多談心，慢慢打開(kāi)他的心結(jié)。一些初中生假期結(jié)束以后，就會(huì)特別的倦怠不想開(kāi)學(xué)，這是典型的厭學(xué)的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不能急躁，不能打罵孩子要和孩子好好的談心，慢慢的了解孩子內(nèi)心的想法。

家長(zhǎng)應(yīng)多了解孩子在學(xué)校里面的情況，細(xì)心聆聽(tīng)或者主動(dòng)詢問(wèn)。認(rèn)可孩子的情緒，多出主意想辦法，而且要直接具體的方法，而不是空洞抽象的說(shuō)教。比如孩子回來(lái)傾訴，不喜歡這個(gè)學(xué)期老師安排的新同桌。

幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長(zhǎng)大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過(guò)去比一比。

家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)。

減少孩子的壓力。家長(zhǎng)們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力，讓孩子快樂(lè)地生活，而不是給他們太大的壓力，給孩子多一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間。

初中孩子不愿意去學(xué)校家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

傾聽(tīng)孩子的心聲。首先，要真正了解孩子的心理狀態(tài)，傾聽(tīng)他們的心聲。在這個(gè)階段，孩子可能會(huì)遇到許多困擾，但他們可能不太愿意主動(dòng)與家長(zhǎng)分享。因此，我們需要主動(dòng)與孩子交流，關(guān)心他們的所思所感。

了解問(wèn)題的根源。孩子不愿上學(xué)可能是一個(gè)表象，而背后可能隱藏著更深層次的問(wèn)題。家長(zhǎng)需要通過(guò)與老師、同學(xué)、朋友的溝通，深入了解問(wèn)題的根源。有了更明確的問(wèn)題定位，家長(zhǎng)才能有針對(duì)性地幫助孩子解決困擾。

合理規(guī)劃學(xué)業(yè)壓力。學(xué)業(yè)是初中生最為直接面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。家長(zhǎng)需要與孩子一同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保他們?cè)趯W(xué)業(yè)上不過(guò)于焦慮。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，避免貪多嚼不爛。

讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)方針。學(xué)習(xí)的事讓孩子去做自己的小主人，讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)方針，一點(diǎn)一點(diǎn)向上進(jìn)步。如果給孩子定的方針太高的話，孩子夠不到，抱怨自己學(xué)習(xí)能力比別人差，自然而然他們就呈現(xiàn)了厭學(xué)的心理。

注意教育方式，相等交流。這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)，就決議了咱們不能采用居高臨下式的教育方式，來(lái)教育這個(gè)時(shí)期的孩子。咱們想要更好地引導(dǎo)孩子，就要求咱們得和孩子相等交流，尊重孩子的觀念和觀點(diǎn)，不要隨意地指責(zé)和評(píng)判孩子的思想。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力？這幾種方法很有效

發(fā)明積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子供給一個(gè)愉悅、安靜、干凈、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺(jué)舒適和開(kāi)心，有利于激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

培育孩子的自信心和動(dòng)機(jī)：鼓舞孩子，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充滿信心，并且要讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)方針，以及為什么要學(xué)習(xí)。

培育好奇心：好奇心是激起孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以經(jīng)過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)孩子探究新事物等方法來(lái)培育孩子的好奇心。

適時(shí)給予孩子正面反饋：當(dāng)孩子取得進(jìn)步或取得成績(jī)時(shí)，我們要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的努力和付出是有回報(bào)的。這樣，孩子就會(huì)更加愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去探索未知的世界。

讓孩子參與到學(xué)習(xí)的規(guī)劃和決策中來(lái)：家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到自己的參與感和成就感。同時(shí)，家長(zhǎng)也要尊重孩子的選擇，允許孩子在一定范圍內(nèi)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。