初中孩子背誦記不住怎么辦

各個(gè)科目有自己的學(xué)科特點(diǎn)。抓住特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。比如語(yǔ)文，強(qiáng)調(diào)讀寫(xiě)背，而數(shù)學(xué)重在邏輯思維。歷史政治強(qiáng)調(diào)重復(fù)記憶。地理強(qiáng)調(diào)空間思維。初中生需要記憶的知識(shí)點(diǎn)比較多，因此要學(xué)會(huì)記憶，和平時(shí)多鍛煉孩子的記憶力。那么，具體初中孩子背誦記不住怎么辦呢？

初中孩子背誦記不住怎么辦

背默需要耐心和方法，家長(zhǎng)需要耐心引導(dǎo)，激發(fā)孩子背書(shū)興趣。

1、和孩子多交流，多溝通。凡事都離不開(kāi)溝通，在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)不妨坐下來(lái)和孩子溝通一下，了解一下孩子背默困難的原因，是課文內(nèi)容太長(zhǎng)，知識(shí)難度太大，還是孩子對(duì)課文內(nèi)容不感興趣，找不到合適的背誦方法，從而導(dǎo)致背默困難？

2、查詢(xún)多方資源，和孩子一起，尋找適合自己的背誦方法。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量，查詢(xún)多方教學(xué)資源，借鑒其他學(xué)者背誦的好方法，稍加改進(jìn)，找到一些適合自己的背默方法，或者可以借鑒優(yōu)秀的同學(xué)的背默方法，持之以恒。相信自己的背默能力一定會(huì)有所改進(jìn)。

3、在時(shí)間允許的情況下，家長(zhǎng)和孩子之間應(yīng)多進(jìn)行親子互動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

有能力，時(shí)間允許的情況下，家長(zhǎng)可以多參與孩子的學(xué)習(xí)，多與孩子進(jìn)行親子互動(dòng)，定期相互提問(wèn)，分角色朗讀課文，制定一些小鼓勵(lì)，慢慢培養(yǎng)孩子背默的興趣，同時(shí)也有助于清楚的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

初中孩子背誦技巧

注意力集中。記憶時(shí)只有聚精會(huì)神，專(zhuān)心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

興趣濃厚。如果對(duì)學(xué)習(xí)材料，知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。

理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠記硬背則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

過(guò)度學(xué)習(xí)。即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。

及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。

視聽(tīng)結(jié)合?？梢酝瑫r(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。

把握記誦的時(shí)機(jī)

“一日之際在于晨”，早晨是的記誦時(shí)間，把握的記誦時(shí)機(jī)，可以事半功倍。這樣的時(shí)機(jī)一天中應(yīng)當(dāng)還有很多：學(xué)習(xí)氛圍濃厚時(shí)利于記誦；課堂進(jìn)入學(xué)習(xí)情境時(shí)利于記誦；他人讀我聽(tīng)利于記誦；夜深人靜時(shí)利于記誦；睡前靜思（過(guò)濾）一遍利于記誦……當(dāng)然，“時(shí)機(jī)”只是相對(duì)而言，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的生理規(guī)律、學(xué)習(xí)環(huán)境等情況，找準(zhǔn)記誦時(shí)機(jī)，搞好課文記誦。

初中的孩子已經(jīng)有了一定的理解能力，可以從一下幾點(diǎn)來(lái)提高背默情況：利用一些記憶方法，比如聯(lián)想記憶，邊寫(xiě)邊記等。多閱讀幾遍，讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)。大聲朗讀也是一種提高背誦能力的方法。