初二孩子數(shù)學差怎么辦

初二學生是關鍵，初二基礎不好會嚴重影響初三的學習，初三有問題，高中考不上就等于沒大學讀了。我建議一是孩子上課一定要專心聽講，不懂的當天一定學懂，二是數(shù)學要多作題，反復作，直到弄通弄懂。

初二孩子數(shù)學差怎么辦

首先，分析學生數(shù)學差的原因，如果是學習態(tài)度差，就需要父母和老師多與學生交流溝通，動之以情，嘵之以理，扭轉局面，端正態(tài)度，迎頭趕上。

如果是基礎差，知識點漏洞多，那么要在正常的學業(yè)之外開小灶，惡補。最好是有針對性的補差。

如果是外部環(huán)境的影響，比如早戀，家庭變故或在學校受欺負等情緒上的變化導致心理變化，影響到學習，那么最好是找學校的心理輔導老師聊聊。

總而言之，初中學習是一個逆水行舟的過程，不進則退，特別是初二，科目增加，難度加大，學生身心的變化都會影響學生成績。

需要家長密切關注，多溝通，多交流，多幫助，多鼓勵。

初二孩子數(shù)學成績怎么提高

1、掌握基礎知識。對于書本上的基礎知識，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據(jù)和基礎，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、上課跟著老師思路走。上課一定要認真聽老師的講解，尤其是解題步驟，這個是最好的捷徑，然后多加模仿，為己所用。

3、多練習。數(shù)學一方面要靠理解，另一方面，練習也是必不可少的，只有通過適當?shù)念}目練習，才能強化解題的思路，掌握解題方法。

4、多思考。學而不思則罔，學習幾何也要多思考，想想幾何構造，總結出題的思路，以及解決問題的方法。

5、培養(yǎng)孩子的幾何思維。這個就需要課后練習了，通過生活中幾何圖像，抽象幾何圖形，不斷培養(yǎng)孩子的幾何思維。

6、總之，一定要多思考，多練習，多總結?？偟膩碚f，初中的幾何數(shù)學并不是很難的，通過練習強化都可以達到孩子理想的結果。

初二孩子數(shù)學差的解決辦法

1、足夠的信心和堅持。信心和堅持是孩子能翻身的先決條件，如果孩子確定不是只是說說，如果孩子確定能付出比別人更多的辛苦，如果孩子確定能堅持以下的方法至少半年，那么就往下看。否則到此結束。

2、重建基礎?？梢哉f孩子現(xiàn)在的數(shù)學基礎知識掌握幾乎為0,要想改變?nèi)缦碌头值默F(xiàn)狀，必須把數(shù)學從頭開始學，必須重建孩子的數(shù)學基礎。具體做法可以按照如下方法進行：

（1）如果數(shù)學運算還可以，那就從初一數(shù)學開始，如果運算能力較差，那么不妨先將加減乘除運算好好練習，然后再開始學習初中數(shù)學。

（2）通讀課本，必要的公式和概念要記清楚，課本中的例題要徹底完全的掌握！課后的習題要逐題解決。

（3）根據(jù)課本目錄，默寫并總結課本中的概念公式，然后再翻看課本梳理知識中的遺漏。

3、鞏固提高。如果前面的基礎都做好了，接下來要做的便是鞏固提高，鞏固提高到底該怎么做？

（1）一本必要的專題練習，不要太多的題，但是必須認真去做。

（2）一本錯題本，把做錯的題目整理下來，同類型歸類。

（3）必要的思考，思考錯題為什么會錯，思考題目在考些什么！思考條件和問題之間的聯(lián)系是什么。

要想提高孩子的數(shù)學成績就得補習基礎知識，其方法如下

第一，提高計算能力。有理數(shù)的計算和整式的計算，還有解方程，要把它們的計算法則及方法弄清楚，計算時一定要認真，一步步往下做，每一步都不能出錯。多練習，時間長了計算能力肯定提高。

第二，提高解答應用題的能力。初二的應用題一般是列方程解答應用題，解答的方法是，一是讀懂題目，弄清楚已知條件和所求問題。二是縷清數(shù)量關系，（兩種量的關系無非是加、減或乘、除），找出等量關系式。三是，設未知數(shù)列方程。最后解方程并寫出答話，以上說的是代數(shù)部分。

第三，初二幾何也不能放松，要熟練掌握好幾何的定理，通過對幾何圖形的分析，運用定理一步步求證。