一年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦

一年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)，可能是家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子做好引導(dǎo)，沒(méi)有做好幼小銜接的教育，作為家長(zhǎng)，有義務(wù)教育孩子明白學(xué)習(xí)的意義，讓孩子重視學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的管教要松弛有度，該讓孩子玩的時(shí)候，也要多陪孩子玩。

一年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)適合讀書(shū)的氛圍。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀氛圍很重要。如果不能在良好的閱讀氛圍中閱讀，會(huì)讓孩子很難專心學(xué)習(xí)。所以建議大家在生活中多關(guān)注孩子的閱讀氛圍，讓孩子在安靜的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)閱讀的濃厚興趣。

孩子讀書(shū)的時(shí)候，濃厚的讀書(shū)氛圍很重要。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有感興趣，才能讓孩子產(chǎn)生閱讀的欲望，進(jìn)而幫助孩子擁有更好的閱讀氛圍。所以建議在生活中要關(guān)注孩子的個(gè)人情緒，讓孩子在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，在一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾信心，獲得成就感。家長(zhǎng)不僅要帶孩子認(rèn)真過(guò)課本，還要重做課堂練習(xí)中所有的錯(cuò)題。我們也應(yīng)該找一些相關(guān)的話題讓孩子再練習(xí)一遍，幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和話題的熟悉程度。

當(dāng)然，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子時(shí)要有耐心，因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言理解能力不夠，往往要聽(tīng)家長(zhǎng)反復(fù)講解好幾遍才能聽(tīng)懂，家長(zhǎng)也要盡量用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言講解，并與老師的教學(xué)方法保持一致，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

3、在孩子面前不要說(shuō)老師的壞話，相反要多說(shuō)老師的好，很多孩子不想去上學(xué)，就是因?yàn)閷?duì)老師有誤解和恐懼。記得以前就聽(tīng)過(guò)有人這樣跟孩子說(shuō)：你不聽(tīng)話，到時(shí)候找老師收拾你！類似的話孩子聽(tīng)多了，就會(huì)以為老師很可怕。

4、做好疏導(dǎo)。家長(zhǎng)要心平氣和地和孩子溝通，多談?wù)勑?，了解孩子不愿意上學(xué)的原因是什么。正所謂，只有找準(zhǔn)“病因”，才能“對(duì)癥下藥”。

在溝通談心的時(shí)候，家長(zhǎng)可以講一講從幼兒園到小學(xué)這是一個(gè)必然的成長(zhǎng)過(guò)程；講一講幼兒園和小學(xué)生活不同的樂(lè)趣在哪兒；講一講到小學(xué)后會(huì)戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)交往更多的好朋友，會(huì)學(xué)到更新鮮、奇妙、有趣的知識(shí)。

剛上小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)教育

1、要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的好習(xí)慣，包括生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，不是家長(zhǎng)的事情。

孩子在幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)在生活上大包大攬，無(wú)微不至的照顧孩子，在學(xué)習(xí)上也會(huì)較多的幫助孩子。那么到了小學(xué)，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)，要讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，不能依靠家長(zhǎng)，不能每道題都等家長(zhǎng)的幫助，作業(yè)要讓孩子獨(dú)立完成。

2、家長(zhǎng)不要不重視孩子的禮儀教育，從細(xì)節(jié)開(kāi)始教育孩子，懂禮貌，尊師長(zhǎng)，為人謙虛，熱情，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。小孩子越是得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，他學(xué)習(xí)的盡頭越足，大家都不認(rèn)可孩子，那孩子學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響的。

怎么教育小學(xué)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

我個(gè)人更傾向于把學(xué)習(xí)看成一件自然發(fā)生的事情，通過(guò)給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子自然地模仿，從而不自覺(jué)地愛(ài)上學(xué)習(xí)。等到長(zhǎng)大了，孩子享受到了學(xué)習(xí)的好處，自然能夠明白學(xué)習(xí)的真正含義。

凡事沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，必要的賞罰能夠起到調(diào)整孩子的作用。講道理也是需要的，但是道理是很難理解的，沒(méi)有親身的體會(huì)，沒(méi)有積累和反思，孩子很難明白其中的意義。

做個(gè)耐心地引路人吧，先做好自己，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整孩子的學(xué)習(xí)，讓花兒自然地開(kāi)放。我們要做的，就是主動(dòng)的推進(jìn)，耐心地守候！