小孩一年級語文基礎太差怎么辦

孩子剛上一年級語文成績不好，這些都屬于在正常現(xiàn)象，可能是孩子沒有找到學習方法的原因。所以家長要督促孩子積極的完成作業(yè)，同時孩子有什么不懂的問題，家長要及時的輔導。其實提高語文成績的最好方式，是多閱讀、多背書、多多運用語言知識寫作等。

小孩一年級語文基礎太差怎么辦

1、鍛煉孩子們多讀好文章的習慣。俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時間，來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪他一起讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導。

2、結合課程練習。每學習一課語文，都要盡量做一些試題作為輔助，這樣才能檢驗所學的內容是否掌握得足夠熟練，做題并不是越多越好，適當做一些就可以了。

3、識字輔導。孩子在讀課文中可能會遇到不認識的字，我們可以引導孩子用鉛筆圈出來，把不認識的字圈起來，然后放在這個句子中去認一認，讀一讀，一定要做到認字時，字不離詞，詞不離句。然后再把這些生字單獨拿出來，去掉注音，讓孩子們讀一讀，可以借助語文書后認字表，對照課文的題號來練習。

在用認字表識字的時候，家長可以把注音用格尺或者是書本擋上，然后讓孩子們去讀，也可以用小筆尖兒打斷順序，考考孩子們怎么讀。最后讓孩子們把這個字組成詞語，再用詞語來練習說話，這樣，孩子能對這個字理解得比較充分了。

4、培養(yǎng)孩子學習語文的興趣。從一年級開始，家長和老師都要努力培養(yǎng)孩子學習語文的興趣，不讓孩子覺得學習語文就是抄抄寫寫的，還要背誦課文，覺得很累?？梢砸龑Ш⒆訍凵险Z文，愛上讀書，這樣孩子的語文成績自然就能慢慢提高了。

5、識字學習結合語境。小學一年級語文識字量加大，這是孩子學習語文的一大難點。在學習中，家長可以把識字放在具體語言環(huán)境中學習，如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外。

還應當把字組成詞語或句子，讓孩子反復來讀，以達到加深印象，記憶字音的目的。另外，根據(jù)自己孩子愛遺忘的特點，讓他勤復習，這對孩子記憶漢字有很好的的效果。

導致小學生基礎差的原因一般有以下幾點

1、孩子自控力太差。上課的時候交頭接耳，下課的時候也不好好鞏固，導致基礎太差；

2、孩子對知識點的掌握存在盲區(qū)。這類孩子是因為對知識點掌握不準，理解不透徹，理解能力比較差所導致基礎太差；

3、孩子意志力薄弱。在老師上課講到某些知識點，就算有不理解的地方，也不會去鉆研，想辦法將不懂的知識點搞懂，導致的基礎太差。

小孩一年級語文基礎太差的危害

對于一年級的孩子來說，語文基礎差一定要引起家長的重視。孩子的語文基礎差說明孩子識字量不夠，這樣不僅會影響語文成績，還會影響孩子的數(shù)學成績。畢竟考試時，孩子連題目都讀不懂，更不用說做試卷了。

我們必須要承認，小學低年級的內容確實比較簡單，孩子很容易就能學會，而且有些孩子還會超前學習，拿滿分更是輕而易舉。但我們仔細研究下一二年級的學習內容就會發(fā)現(xiàn)，小學低年級的內容以記憶型為主。

你以為孩子學會了，但其實只是記住了家長老師教的東西。等三四年級難度增加，題目從“記憶型”上升為“理解型”，孩子自然沒辦法依靠“背”來取得優(yōu)秀成績。所以，如果不想讓孩子“三年級滑坡”，在孩子幼兒階段就需要為語文做好準備。