初一英語差的很怎樣才能補起來

很多孩子在小學的時候英語成績就比較差，到初一之后，由于難度和學習任務增加，導致孩子更加跟不上，那么初一英語差的很怎樣才能補起來呢？

初一英語差的很怎樣才能補起來

1.強化孩子學習的自覺意識

英語學習的過程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個體進行加工、整理、理解、記憶并運用的過程，這一過程決定了學生是學習的主體，是學習能否有效的關鍵因素，是內因。因此，激發(fā)孩子的學習動機，培養(yǎng)孩子的學習興趣，加強課堂的組織紀律，集中孩子的學習注意力，強化孩子學習的自覺意識，是孩子學好英語的重要條件。在課堂學習的過程中，家長應經(jīng)常有意識地提醒孩子把注意力集中在學習的內容上面，勤于思考，必然會使聽課效率大大提高。

2.單詞

單詞記不住的根源實際上就是單詞不會讀。在小孩會讀單詞之后，我建議用卡片記憶法，結合課文朗讀，很快就可以把單詞背下了。我們可以在網(wǎng)上買來一些空白卡片，把每一個單元的單詞寫在卡片上，一張卡片寫一個單詞，正面寫上漢語，反面寫英語，每個單元的單詞捆成一札，長期堅持下去，可以有效的提高孩子的單詞數(shù)量。

3.預習

預習可以使讓孩子在課堂上更輕松的接收老師所傳授的知識，不要覺得不預習也可以聽懂老師所講的知識，也許哪一次老師準備內容較多的時候孩子不能當場全部學會，在課后想要自己學習的時候又有其它的學習任務或被其它問題所干擾。所以讓他每天只要利用一小部分的課后時間，對下一堂課的內容做一個大致的了解，就不會出現(xiàn)上述的情況，即使遇到不懂的知識孩子也會有多余的時間去消化。

4.讓孩子做“老師”

還有個簡單的方法，就是家長可以讓孩子當小老師，讓孩子把今天學校老師教的內容教給你，比如這個單詞怎么讀，這個句子什么意思，孩子為了講給你聽，一方面他會認真聽講，另一方面他也會需要經(jīng)過一定思考，這樣記得更加清楚，所以通過費曼學習法的一系列流程，可以有效提高孩子對知識點的掌握程度，當然這其中家長可以根據(jù)孩子情況制定獎勵或者懲罰。

初一英語差的很怎樣才能補起來，首先需要強化孩子自覺的學習意識，其次結合有趣的方法讓孩子練習英語，長期堅持下去，孩子的英語肯定會得到很大的提升。