初中生上課說話如何解決

說起孩子的上課的表現(xiàn)，有些家長總是憂心忡忡，因為總是聽到老師反映孩子上課總是愛說話，走神，不注意聽講，有的甚至還會和老師頂撞。面對孩子的種種行為，家長正是操碎了心。

初中生上課說話如何解決

1、端正學生的學習態(tài)度。告訴孩子遵守課堂紀律，不要在課堂上講話。這是一個學生對自己的一個比較基本的要求。如果你聽不懂老師在說什么，你就不能說話，因為你聽不懂課，但其他學生能聽懂，但他們還需要學習？你不能因為你自己而影響所有人。

2、制定一些小策略，幫助學生糾正課堂上的言語問題。有些學生已經養(yǎng)成了在課堂上講話的習慣。首先，糾正它這很困難。我們要采取一些小方法，制定一些小目標，才能吸引學生，逐步幫助孩子改正。這種獎勵對孩子有吸引力，孩子也愿意因為這種獎勵而改變，讓他們在課堂上不說話。

3、需要明確的是學生上課說話會影響到課堂氣氛和其他同學的學習效果。家長需要主動與老師聯(lián)系，詢問孩子上課是否有說話的情況，如果有的話，需要向老師道歉并詢問老師如何加強管理監(jiān)管。

4、家長還可以和孩子制定一些行為規(guī)范和獎勵機制，激勵孩子遵守規(guī)定，例如給予獎勵、表揚等。當孩子能養(yǎng)成良好的學習習慣后，家長還要繼續(xù)關注孩子的學習情況，及時幫助孩子克服學習中的困難。

孩子上課愛說話的原因

1、與家庭環(huán)境有關。一部分孩子上課講話的原因，和習慣有關。習慣，主要靠后天習得。在孩子習慣培養(yǎng)過程中，家庭，是孩子習慣養(yǎng)成的學校，父母是孩子習慣養(yǎng)成的老師。如果孩子話特別多，請爸爸媽媽反思下。

2、孩子不明白上課講話的后果。很多孩子上課隨意講話，有部分原因是不知道會帶來什么樣的后果和影響。所以，要讓孩子改變上課隨意講話的習慣，不可缺少的一部分工作是跟孩子講事實、擺道理。家長要讓孩子明白，上課隨意插話對自己、對其他同學和對老師授課的影響。相信很多孩子都能聽得明白。

3、孩子不懂得規(guī)則遵守。在家里面孩子從來沒有考慮過自己說話有什么影響，而進入幼兒園之后，即使老師給孩子表明上課不能說話，但是他們的行為還是不受控制。因為內心對于規(guī)則沒有一個較強的遵守觀念。當然出現(xiàn)這樣的情況也是比較正常的，畢竟無知者無畏。

初中生叛逆厭學怎么辦

1、不要挖苦孩子。家長要知道，初中階段的孩子正處于青春叛逆期，他們的思維是剛性的，做事情是不計后果的。所以家長如果打罵，諷刺，挖苦孩子，只會讓孩子從內心深處更加反感家長的做法，更加不愿意和父母溝通交流，最后不但不利于解決問題，反而會進一步激化矛盾。

2、老師的態(tài)度很重要。初三學生還是一個尚未完全成熟的階段，很多學生還沒有一個自我判斷的能力，一般都是聽從老師和家長的意見。老師的態(tài)度是極其重要的，在老師講課的時候如果以一個積極的態(tài)度面對初三學生，學生就會表現(xiàn)的很熱情。

3、幫助孩子找到學習的動機。讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。