孩子都六年級(jí)了還是不愛上學(xué)怎么辦
孩子都六年級(jí)了還是不愛上學(xué),家長(zhǎng)要和孩子好好溝通下,這時(shí)孩子已經(jīng)不小了,我們跟他們溝通,他們能夠理解我們所講的話,問問孩子為什么不愛上學(xué),知道原因之后,有針對(duì)性地去開導(dǎo)孩子,給孩子時(shí)間,孩子會(huì)有進(jìn)步的。
孩子都六年級(jí)了還是不愛上學(xué)怎么辦
1、孩子不愛學(xué),家長(zhǎng)不要責(zé)罵孩子,找到厭學(xué)的原因。當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí),家長(zhǎng)不要去指責(zé)孩子,打罵孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該耐心和孩子溝通,找出孩子厭學(xué)的原因,多去關(guān)注孩子,看看孩子是哪里的問題,找到孩子不想上學(xué)的原因。
家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)也是改善孩子厭學(xué)必不可少的方法之一,所以家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)徹底糾正孩子的厭學(xué)情緒,不要給孩子太大的壓力而是讓孩子明白學(xué)習(xí)意義,多跟孩子講講上學(xué)的好處,讓孩子懂得學(xué)習(xí)的意義。
2、培養(yǎng)孩子的求知欲望。懶惰不僅是手腳懶,也是思想懶。一個(gè)不愛讀書的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子,遇到作業(yè)中難題需要思考時(shí),要么等待父母講解,要么不做,有的孩子還哭鼻子。一個(gè)人在童年時(shí)代,特別是在青少年時(shí)代,就要養(yǎng)成樂于讀書的習(xí)慣。讀書能催人奮進(jìn),促使思考。
3、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)罰。讓孩子自己制定目標(biāo)是讓他們有參與感,而且他們完成任務(wù)時(shí)更加有成就感,目標(biāo)的制定分為三個(gè)方面:短期目標(biāo),中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
短期目標(biāo):認(rèn)真完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)不磨蹭。中期目標(biāo):期中考試要達(dá)到一個(gè)什么樣的理想成績(jī)。長(zhǎng)期目標(biāo):學(xué)習(xí)期末考試的進(jìn)步,學(xué)期作業(yè)速度的提升。
4、改變你的教育方式。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因,是父母對(duì)孩子的要求太嚴(yán)格了,讓孩子沒有空閑時(shí)間。很多家長(zhǎng)一直強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)他們的孩子放學(xué)回家時(shí),他們是否還在上氣不接下氣?家長(zhǎng)讓孩子們立即投入到老師布置的作業(yè)中。久而久之,孩子們就會(huì)羨慕那些不受父母控制的孩子。
如果父母長(zhǎng)期這樣教育孩子,孩子真的會(huì)覺得很累,孩子就會(huì)討厭學(xué)習(xí)。試想是不是這樣,當(dāng)你累了,你就會(huì)變得不再有學(xué)習(xí)的興趣,逐漸產(chǎn)生厭學(xué)的想法。
孩子厭學(xué)的原因
1、目標(biāo)不明確。要說真正的學(xué)習(xí)目的,中學(xué)階段的我們有幾個(gè)能夠說清?每個(gè)人都不同,為這個(gè)問題困惑很正常,可是因不了解這個(gè)問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對(duì)了。
2、認(rèn)知能力低。這一類學(xué)生,與之前所謂不會(huì)學(xué)的學(xué)生,可以在某種程度上采取相同的手段,因?yàn)椤皩W(xué)不會(huì)”是“不會(huì)學(xué)”的結(jié)果,“不會(huì)學(xué)”是“學(xué)不會(huì)”的原因。你在不會(huì)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn),精神疲憊而又亢奮,呈現(xiàn)出一種“回光返照”式的狀態(tài)。
3、父母不能認(rèn)識(shí)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。父母如果只看孩子的缺點(diǎn),不關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn),孩子長(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)的正向鼓勵(lì),很容易產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的心理,比如過于看重成績(jī)的家長(zhǎng),從來不關(guān)注孩子的內(nèi)心,孩子索性會(huì)放棄學(xué)習(xí)。
孩子六年級(jí)成績(jī)差,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
1、換位思考,體會(huì)孩子的心情,冷靜下來以后,用心感受一下孩子的心情,孩子能夠感受到你的關(guān)愛,覺得你是真的愛他而不是愛他的成績(jī),讓他有一種被關(guān)心被理解的感受后,再和他分析考砸的原因,既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的能力,又避免了因考砸而產(chǎn)生的各種負(fù)面情緒和心理壓力。
2、幫助孩子釋放壓力,想想有什么輕松的話語可以帶入,讓孩子變得輕松點(diǎn)??梢詭Ш⒆尤コ砸活D好吃的,或者和他一起玩?zhèn)€游戲,講幾個(gè)小笑話,盡量把他從壞情緒里帶出來。聰明的家長(zhǎng)要想辦法盡快幫助孩子擺脫這種負(fù)面情緒,釋放壓力,讓孩子用正確的心態(tài)去面對(duì)考試,面對(duì)分?jǐn)?shù),好好學(xué)習(xí)。
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