初中地理成績不好的原因分析

初中之后孩子的地理成績一直很差，家長也試過很多辦法幫助孩子提高，但是都沒有顯著的效果，那接下來我們就聊一下，初中地理成績不好的原因分析吧。

初中地理成績不好的原因分析

首先，缺乏對地理學(xué)科的興趣。俗話說得好：“興趣是最好的老師?！睕]有興趣或興趣不大是地理知識學(xué)不好的主要原因。

其次，對學(xué)好地理知識的重要性認識不足。學(xué)好地理知識不僅事關(guān)中考成敗，而且終身受益，地理學(xué)科的實用性貫穿于日常生活的方方面面。

最后，缺乏合適的學(xué)習(xí)方法，讀圖能力較差等。要讓孩子找到適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，多讀多背，多聯(lián)系生活實際。比如自己所在地區(qū)是什么地形，什么氣候類型，這種氣候的特點，當(dāng)?shù)刂脖惶攸c，當(dāng)?shù)赜惺裁吹V產(chǎn)資源，如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟等。結(jié)合課本，對照圖例，多讀圖，提高讀圖能力。

初中地理成績不好怎么提高

1.歸納法：是對某些知識總結(jié)分類，串成一條線。如我國有一條重要的地理分界線，秦嶺—淮河。歸納后就可以知道：

①它是我國一月份0℃ 等溫線通過的地方。

②是800MM等降水量通過的地方。

③是暖溫帶與亞熱帶通過的地方。

④是河流結(jié)冰與不結(jié)冰的分界線。

⑤是旱地和水田的分界線。

⑥是南方與北方的分界線。

2.生活體驗：只有讓孩子將書本世界和生活世界有機聯(lián)系起來，才能學(xué)得樂、理解透。例如：學(xué)習(xí)“季風(fēng)”時，可讓孩子聯(lián)系教室南北窗口所刮的風(fēng)向來作為攻克“季風(fēng)風(fēng)向”這個難點的突破口；學(xué)習(xí)“因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”時，可從當(dāng)?shù)氐匦螌嶋H出發(fā)，坡度大于25度的地區(qū)，適宜發(fā)展林業(yè)，避免水土流失，坡度小于25度的地區(qū)，可開墾為梯田，發(fā)展種植業(yè)，河、塘、水庫地區(qū)適宜發(fā)展?jié)O業(yè)；學(xué)習(xí)“我國水資源的時間分布特點”時，可從平時的生活觀察入手，夏季降水多，河塘水量豐富，冬季降水少，河塘水庫枯水。

3.學(xué)習(xí)初中地理，離不開教材。地理知識很多很多，但都把他們濃縮在幾本薄薄的書里，說明教材知識本身就很精簡了，要讓孩子看清楚教材到底說的是什么，把握其主要要表達的意思，將知識連貫起來。

初中地理成績不好的原因分析，孩子地理成績不好的原因有很多種，家長平時可以多和孩子溝通交流，了解孩子的想法，然后把問題從根源解決掉，這樣才能有效的提高地理的學(xué)習(xí)成績。