初一地理學(xué)不好的原因

孩子上了初中后，就證實(shí)正式學(xué)習(xí)地理這門科目了，而且，地理這門科目在初二的時(shí)候就要進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考計(jì)入初中會(huì)考的總成績(jī)，所以，地理成績(jī)是否優(yōu)秀對(duì)于能否考上好的高中來說，顯得尤為重要。

初一地理學(xué)不好的原因

1、空間思維不好

初一孩子剛接觸地理需要極強(qiáng)的空間思維能力，掛住才能記住在哪個(gè)位置有什么山脈，有什么河流，有哪個(gè)省。

2、缺乏理論分析

有時(shí)候家長(zhǎng)看起來孩子平時(shí)學(xué)得還不錯(cuò)，很可能是被假象蒙蔽了。看起來學(xué)得不錯(cuò)，其實(shí)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備還處在簡(jiǎn)單的映像和記憶階段，真正的學(xué)會(huì)其實(shí)是通過大量的積累和訓(xùn)練，經(jīng)過很多階段后才有的結(jié)果。

3、沒有重視地理

很多初一的學(xué)生把大部分的精力都放在了主科的學(xué)習(xí)上，忽略了對(duì)歷史、地理和生物的學(xué)習(xí)。有的孩子甚至是家長(zhǎng)認(rèn)為，歷史、地理和生物是“副科”不重要，造成了這幾科的短板，總成績(jī)上落后于其他孩子。有的學(xué)生在小學(xué)階段很少去關(guān)注地理和生物知識(shí)，幾乎是“零基礎(chǔ)”。

如何學(xué)好初一地理

1、自編順口溜記憶

地理知識(shí)內(nèi)容繁多，缺少連貫性，如果編個(gè)順口溜識(shí)記，則會(huì)記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶（折指甘蔗）。

2、學(xué)會(huì)概括

有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點(diǎn)內(nèi)容少，學(xué)習(xí)時(shí)，只要抓住重點(diǎn)，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復(fù)雜，可用八個(gè)字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個(gè)字概括，即長(zhǎng)冬短夏。我國(guó)季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)可概括為：雨熱同期。

3、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，抓關(guān)鍵

孩子對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求像物理、數(shù)學(xué)公式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵和要點(diǎn)，就很容易理解和掌握。例如：在自然界中，對(duì)人類有利用價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源，通過這句話告訴我們對(duì)自然資源概念的理解。

孩子初一地理考試逢考必有圖，所以如何把知識(shí)跟圖像結(jié)合起來很關(guān)鍵。以必修一自然地理為例，學(xué)習(xí)自然地理過程中除了地形、水文和氣候這些知識(shí)，也要多看、多記地圖。也可以通過描繪地圖的方法來加強(qiáng)記憶，多看看地理雜志和紀(jì)錄片，來了解地質(zhì)變化等等，這都能幫助孩子了解地理學(xué)科的本質(zhì)，學(xué)起來也沒那么苦惱了。

初一地理學(xué)習(xí)方法

1、首先，在課堂上一定要認(rèn)真聽老師講課，比如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)這部分內(nèi)容，地球本身自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。如果孩子沒有認(rèn)真地去聽老師講課，可能就會(huì)想不明白這部分知識(shí)。另外，由于地理屬于小科，很多的學(xué)校不太重視地理，這是不行的，要鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)使用初一地理課本。教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)地理全書內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

3、要勤于動(dòng)手。初一學(xué)習(xí)地理需要經(jīng)常用手寫，動(dòng)筆畫，動(dòng)手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對(duì)頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛學(xué)。

4、重視地理觀察。觀察就是邊思考邊細(xì)看，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥侨绾位顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

5、善于地理想象。觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

6、多看地圖！課本中出現(xiàn)的地圖熟記于心，可以指著地圖朗讀地名，并思考該地有什么考點(diǎn)，如：氣候類型啊，地貌經(jīng)濟(jì)，地理位置等等。