孩子學(xué)東西接受能力慢什么情況
孩子學(xué)東西接受能力慢,家長不要著急,更不要因此指責(zé)孩子,說孩子太笨了之類的話,主動多去觀察孩子,分析這背后的原因。孩子還小,需要我們耐心去鼓勵和引導(dǎo),我們要給孩子信心,讓其對學(xué)習(xí)充滿興趣,讓孩子學(xué)習(xí)時是充滿快樂的。
孩子學(xué)東西接受能力慢什么情況
1、孩子反應(yīng)遲鈍,可能是平時跟別人缺乏交流導(dǎo)致的。許多父母平時都特別忙,顧不上和孩子交流,這樣的話孩子只能長時間面對手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品來解悶。
像看動畫片這些方式都屬于單向的輸出,孩子沒辦法跟電腦手機(jī)進(jìn)行交流,時間長了的話孩子就會對口語化的語言方式覺得特別陌生,聽別人說話往往要先反應(yīng)一下,才能知道是什么意思。這就需要家長多跟孩子交流,積極改善這種情況。
2、每個孩子都存在個體差異,有的孩子反應(yīng)快,有的孩子則反應(yīng)慢,不必過分苛求,如果孩子反應(yīng)特別遲鈍的話,家長可通過科學(xué)的訓(xùn)練方法,來提高孩子的反應(yīng)能力。
3、孩子的反應(yīng)受后天生活環(huán)境和教育因素的影響。因?yàn)榧议L自身的素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平以及對孩子的環(huán)境刺激、訓(xùn)練頻度等因素不一樣,也使每個孩子在學(xué)能發(fā)展上有優(yōu)有劣,反應(yīng)有快有慢。
4、父母太寵孩子,什么都管,剝奪了孩子努力嘗試的機(jī)會,讓孩子缺乏獨(dú)立解決問題的能力。父母的溺愛也會讓孩子過于以自我為中心,不知道如何正確的與人溝通。
可以在平時就帶孩子多接觸一些陌生的環(huán)境,在新鮮的事物環(huán)境當(dāng)中發(fā)現(xiàn)有趣新鮮的東西,增加他們對環(huán)境的適應(yīng)能力??梢赃m當(dāng)?shù)暮秃⒆臃珠_,不要和孩子黏在一起。
如何提高孩子的反應(yīng)能力
1、保證充足的睡眠和營養(yǎng),補(bǔ)充睡眠。補(bǔ)充營養(yǎng)的方式是定時并且保質(zhì)保量地享用早餐和午餐,盡可能多吃幫助大腦發(fā)育的食物,如芝麻、核桃、花生、深海魚,能幫助改善大腦記憶力,提升大腦反應(yīng)力。
一般情況下,正常兒童每天的睡眠時間為:新生兒16-20小時,1-3歲12-14小時,4-6歲約為11-12小時,之后的孩子應(yīng)該保持在8小時睡眠,充足的睡眠能保證孩子的精力充沛,學(xué)東西會更迅速。
2、發(fā)展孩子的優(yōu)勢,以優(yōu)勢面帶動劣勢面的發(fā)展。例如:若孩子空間排序好而語言系統(tǒng)差,可以在陪孩子搭積木的過程中多學(xué)習(xí)說話,多教他一些邏輯性比較強(qiáng)的語句,并讓他反復(fù)練習(xí),語言的發(fā)展能極大地促進(jìn)大腦的發(fā)育。
3、發(fā)展孩子精細(xì)運(yùn)動能力。孩子多做些要求快速和精準(zhǔn)的運(yùn)動,可以加快頭腦反應(yīng)。雖然一開始孩子可能會做不好這類精細(xì)運(yùn)動,但是只要耐心堅(jiān)持,慢慢地腦細(xì)胞就會努力調(diào)整自身,去適應(yīng)這種速度和精準(zhǔn)度。這時你會發(fā)現(xiàn),孩子的反應(yīng)速度有所提高了。
4、家長不要一味地指責(zé)。除此之外,父母對孩子不應(yīng)是一味地指責(zé),你的每一次認(rèn)可都可以成為他的動力,有進(jìn)步才能更有自信。最后,我想說的是,孩子的反應(yīng)和智商并無多大關(guān)聯(lián),家長們無需惶恐,只要用對方法,一定能有所改善!
小學(xué)孩子學(xué)習(xí)不開竅怎么辦
家長必教小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)方法:
1、在上新課之前,有效地先預(yù)習(xí)將要學(xué)的課文。要讓孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí),找到不明白的,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn),上課時重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時間不要太長,一般只需7-10分鐘找到重點(diǎn)和難點(diǎn),并記錄下來就行了。
2、在做作業(yè)之前,必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。
3、在孩子做完作業(yè)之后,再讓孩子將做作業(yè)用了多少時間記錄下來。
4、讓孩子學(xué)會做計(jì)劃管理。要讓孩子學(xué)會制定好整個學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時間學(xué)什么的計(jì)劃表)。