不遵守紀(jì)律的學(xué)生如何管教

很多家長(zhǎng)最怕孩子上學(xué)期間，被老師通知孩子課堂紀(jì)律差，經(jīng)常開(kāi)小差、做小動(dòng)作、跟周邊的同學(xué)講話，老師的口頭點(diǎn)名批評(píng)、罰站效果都不是特別明顯，讓家長(zhǎng)管教，但家長(zhǎng)有不知道用什么正確的方式來(lái)引導(dǎo)孩子。

不遵守紀(jì)律的學(xué)生如何管教

1、耐心和孩子解釋規(guī)則。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他可能對(duì)規(guī)則的理解有偏差，或者弄不清楚這里面的關(guān)系，畢竟對(duì)他們來(lái)說(shuō)，接觸這樣“死板教條”的制度，過(guò)于抽象化。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要耐心給孩子進(jìn)行講解，并解釋遵守規(guī)則會(huì)怎樣，破壞規(guī)則又會(huì)怎樣，讓孩子從小樹(shù)立起規(guī)則意識(shí)。

2、家長(zhǎng)要跟孩子制定家庭規(guī)則。很多孩子不愿意遵守課堂紀(jì)律，就是因?yàn)檫@是父母單方面的規(guī)定，他們既沒(méi)有征求過(guò)孩子的意見(jiàn)，在具體實(shí)施中又是單方面地要求孩子，而將自己從規(guī)則范圍內(nèi)摘除了，這肯定會(huì)引起孩子的不滿(mǎn)。

所以邀請(qǐng)孩子一起來(lái)制定家庭規(guī)則，對(duì)自己立下的規(guī)矩，孩子的認(rèn)可度高，也感到自己被尊重了，執(zhí)行的阻力也會(huì)小很多。

3、正確對(duì)待孩子獲取關(guān)注的心理。如果孩子在課堂上“搗亂”是為了滿(mǎn)足自己被關(guān)注的心理，家長(zhǎng)可以多給孩子一些關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關(guān)注的滿(mǎn)足。也可以告訴孩子，只有良好的行為才能更被關(guān)注，如果想得到老師和同學(xué)的關(guān)注，就爭(zhēng)取做一個(gè)積極思考、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

另外，家長(zhǎng)也可以聯(lián)系老師，請(qǐng)老師對(duì)孩子因希望得到關(guān)注而不專(zhuān)心聽(tīng)課的行為進(jìn)行“冷處理”，這樣孩子就能逐漸認(rèn)識(shí)到“小動(dòng)作”并不能引起大家的關(guān)注，從而減少違反課堂紀(jì)律的行為。

孩子不遵守課堂紀(jì)律的常見(jiàn)原因有哪些

1、期待老師的關(guān)心。孩子是家里最珍貴的寶石，家人的目光始終離不開(kāi)孩子，在家長(zhǎng)密切關(guān)注下長(zhǎng)大的孩子始終有一種優(yōu)越感，他會(huì)認(rèn)為所有的人都會(huì)對(duì)自己投以與家長(zhǎng)同樣的關(guān)注?？墒?，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校之后，角色忽然發(fā)生了轉(zhuǎn)變，孩子的自我優(yōu)越感受到了威脅，不再是許多人圍繞自己了。

2、孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。孩子在入學(xué)前沒(méi)有培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣，包括家長(zhǎng)、老師要求做事的習(xí)慣，很容易導(dǎo)致入學(xué)后紀(jì)律不好，甚至一直不遵守紀(jì)律。習(xí)慣之間是互相關(guān)聯(lián)的，好習(xí)慣如此，不良習(xí)慣也如此。一個(gè)孩子，如果玩具亂扔、文具亂放，不按時(shí)起居，不正常吃飯，生活沒(méi)有規(guī)律，肯定不會(huì)有很好的紀(jì)律觀念，上課自然不會(huì)遵守紀(jì)律。

孩子課堂紀(jì)律差家長(zhǎng)如何溝通

1、不跟孩子爭(zhēng)辯或抨擊孩子。孩子不守規(guī)矩，家長(zhǎng)一開(kāi)始會(huì)很憤怒，但如果因此與孩子爭(zhēng)辯對(duì)錯(cuò)，就會(huì)把要求變成權(quán)力之爭(zhēng)，這樣不但轉(zhuǎn)移了原來(lái)的目的，而且會(huì)更激怒孩子，讓雙方陷入僵局。

因此，解決問(wèn)題的第一步是不要讓?xiě)嵟瓫_昏你的頭腦，冷靜下來(lái)，不抨擊、指責(zé)孩子，更不要跟孩子爭(zhēng)辯是非對(duì)錯(cuò)。

2、關(guān)注孩子的想法和感受。孩子不守規(guī)矩，要么是有比立下的規(guī)矩更吸引他們的事物，要么是守規(guī)矩讓他們沒(méi)法得到想要的東西，所以才不想執(zhí)行。家長(zhǎng)要了解孩子的想法，從孩子的角度出發(fā)看待事情，理解孩子的欲望，關(guān)注孩子的感受。