孩子不愿意學(xué)習(xí)家長應(yīng)該怎么辦

其實很多孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)對他們來說，是一件非?？菰餆o趣的事情，如果長時間沒有從中獲得樂趣和成就感，那勢必會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，從而變得越來越抗拒上學(xué)。

孩子不愿意學(xué)習(xí)家長應(yīng)該怎么辦

1、家長要多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心。馬太效應(yīng)的精髓就是強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱。很多時候，孩子之所以不愛學(xué)習(xí)，就是因為他喪失自信心。

家長要多鼓勵孩子，讓孩子重燃希望，只有這樣，孩子才能擁有前進(jìn)的動力，相應(yīng)的，他也會加倍努力，有了努力就有了籌碼，以后也只會越來越好。

2、利用孩子的愛好激勵孩子學(xué)習(xí)。很多孩子雖然不喜歡學(xué)習(xí)，但是卻有自己的愛好和特長。例如，有的孩子很喜歡玩游戲，有的對畫畫很有天賦，有的孩子運(yùn)動才能突出。所以，父母可以試試?yán)煤⒆拥呐d趣和特長，來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

3、想辦法讓孩子在學(xué)習(xí)中找到滿足感。孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因為沒能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，也沒找到成就感。只要父母想辦法讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得滿足感，那么，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會被調(diào)動起來。

4、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。部分孩子不愛學(xué)習(xí)，是由于孩子對現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，或老師的教學(xué)方法孩子不能夠理解，從而導(dǎo)致孩子對知識的領(lǐng)悟程度不夠，影響學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)自信心出現(xiàn)下降。

這需要及時和老師進(jìn)行溝通，轉(zhuǎn)化孩子學(xué)習(xí)的方式，讓孩子更好地對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)成績逐漸提升之后，學(xué)習(xí)的興趣會逐漸增強(qiáng)。

5、加強(qiáng)溝通。部分孩子是由于在學(xué)校時，與老師和同學(xué)相處不融洽，如老師經(jīng)常批評，或和同學(xué)相處不愉快，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)，或不愛去上學(xué)的情況。家長需要及時跟老師、同學(xué)、孩子進(jìn)行溝通，分析原因，從而針對性采取解決辦法。

6、家長應(yīng)該以身作則。家長面對自己的孩子時，不應(yīng)該回到家中玩手機(jī)看電視，而是應(yīng)該坐在桌子前安靜地讀書，用行動來告訴自己的孩子學(xué)習(xí)的快樂在哪里，學(xué)習(xí)是有多么重要。

父母是孩子的第一任老師，所以父母的一舉一動，孩子盡納眼底，便會耳濡目染。父母的一舉一動對孩子來說十分重要，父母應(yīng)該工作回來拿出書籍給孩子做榜樣。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因有哪些

1、父母沒有以身作則。對于小孩子來說，他們對學(xué)習(xí)的概念沒有一個正確的認(rèn)知，不知道學(xué)習(xí)的好處是什么，作為孩子第一任老師的父母，卻沒有給孩子樹立好一個好榜樣，父母回到家立刻上床玩手機(jī)，在業(yè)余時間也沒有去看看書，看看報刊之類的愛好。孩子同樣會學(xué)著父母的樣子，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不愿意去看書，不喜歡學(xué)習(xí)。

2、父母沒有好好與孩子溝通。如今大多數(shù)人對學(xué)習(xí)都無興趣，不光是孩子，青年，甚至大學(xué)生以及工作的成年人，大多數(shù)對學(xué)習(xí)都不太感興趣。

孩子沒有學(xué)習(xí)概念時，就更不可能對學(xué)習(xí)有興趣，在孩子沒有學(xué)習(xí)興趣的情況下，父母沒有對孩子做一個正確的疏導(dǎo)和心理溝通，而是逼著孩子死學(xué)習(xí)，告訴他不學(xué)習(xí)就沒有出路。

孩子不愛學(xué)習(xí)，家長錯誤的做法有哪些

一味的催促孩子學(xué)習(xí)。這類家長的想法很簡單，孩子不愛學(xué)習(xí)，無非是因為自己催促的不夠厲害，那么自己再多催促幾遍不就行了！

其實，這種想法是幼稚且愚蠢的，孩子不愛學(xué)習(xí)其后必定有原因，只有查清楚的原因才能水到渠成，倘若一味地催促孩子，只會起了相反的作用，使孩子越來越抵觸此事。

對孩子施以拳腳，希望能讓孩子長個記性。這對家長脾氣一般比較火爆，看到孩子不成器時，他們往往會想到古人所說的那句話，那便是：棍棒底下出孝子。在他們看來，只有施以拳腳，讓孩子長個記性，孩子才會懂得學(xué)習(xí)的真諦。

但其實，學(xué)習(xí)和拳腳并不能畫等號，這樣做，只會讓孩子以為自己學(xué)習(xí)是為了父母，自己是帶著任務(wù)學(xué)習(xí)的，帶著枷鎖跳舞的孩子，是跳不好的！