小孩6年級數(shù)學跟不上怎么辦

6年級是孩子學習的關鍵時期，因為這個時期的他們，需要迎接即將到來的小升初考試，如果在這個階段孩子的數(shù)學成績不好，那家長一定要積極引導，幫助孩子把成績盡快給提升上去。

小孩6年級數(shù)學跟不上怎么辦

1、強化數(shù)學學習基礎。其實在數(shù)學考試中，卷面上大部分的內容主要考查的是對數(shù)學基礎知識，用這種方式來觀察孩子在前一段時間里面的學習成果以及對知識點的掌握。

通常這一部分內容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認真聽講、課后作業(yè)認真完成，基本都可以掌握下來。在考試之前，大家可以對以往學習過的基礎知識進行梳理，針對有疑問的地方進行重點復習，就能夠在一定程度上提高數(shù)學成績。

2、克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查；幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

4、注重養(yǎng)成數(shù)學思維。孩子其實還應當注重養(yǎng)成數(shù)學思維。數(shù)學學習的內容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成良好的思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學習的過程中，除了背誦公式以外，其他的內容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力。六年級數(shù)學應該特別重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。這不僅開闊了學生的解題思路，而且也有利于培養(yǎng)學生勇于探索新方法、新理論的創(chuàng)造精神。

小孩6年級數(shù)學跟不上的原因

1、有一些奧數(shù)的題。六年級的題目，有不少是奧數(shù)的題目了。這對于從小沒有養(yǎng)成數(shù)學思維的孩子來說，做起來就會感覺困難。因為，沒有培養(yǎng)成數(shù)學思維的孩子，對于數(shù)學的理解就是計算能力。

有的時候，孩子如果遇到不會做的題目的話，問家長，家長就會通過自己的演算，算出來答案。然后，對照答案發(fā)現(xiàn)自己的題目做得對之后，再想怎么給孩子解釋步驟。這樣的方式，孩子就陷入一種被動的局面。

2、上下連貫。在六年級做數(shù)學題的時候，家長可以發(fā)現(xiàn)，往往課后作業(yè)的最后一題，會是下一節(jié)課要學的內容。這樣的設置，并不是為了讓孩子養(yǎng)成預習的習慣。而是因為，六年級的數(shù)學題目就是這樣的，就是連貫在一起的。

學習數(shù)學的方法

1、大量做題、整理錯題。在數(shù)學基礎知識中，家長認為孩子已經(jīng)掌握的前提下，緊接著要做的就是大量做題，比如數(shù)學思想和知識點的應用，看課本根本看不出來什么，只有通過大量的做題，才能掌握。

刷題時錯題才是最寶貴的財富，做題的錯題一定要整理到錯題本上，而且要經(jīng)常復習，做到不一錯再錯，這能幫助補救數(shù)學不好的孩子。

2、幫助孩子熟練掌握教材知識點。掌握課本上基礎知識的概念、公式是正確解題的基礎，數(shù)學不好的孩子幾乎都對數(shù)學概念不是很清晰，公式也常用錯，因此讓孩子熟練掌握知識點，之后在做題時才能更好的利用課本上的知識，這樣方便孩子加深對知識點的記憶。

3、查缺補漏。每個孩子起步的早晚不同，難免有些內容是別人學過而我沒學過的，一旦考到就非常吃虧。如果老師講到了你不太會，沒學過的地方，就要立即舉手請老師詳細講解，每一個負責任的老師，都會幫孩子把問題解釋清楚的，如果孩子不問老師，就很難發(fā)現(xiàn)孩子還有沒懂的地方。