6年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦

有些六年級(jí)的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，他們逐漸有了自己的想法，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的增加，渴望得到父母的認(rèn)可。如果父母沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)孩子，看到孩子成績(jī)下滑，責(zé)備訓(xùn)斥孩子，很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

6年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦

1、詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。在孩子的內(nèi)心世界大人永遠(yuǎn)不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的內(nèi)心，孩子往往考慮的事情不是我們大人能理解的，所以孩子不想上學(xué)，可能是孩子考慮的比較多，比如學(xué)習(xí)成績(jī)，和老師同學(xué)的交流等，這都是孩子幼小心靈一種考驗(yàn)，家長(zhǎng)一定要留意孩子的畏懼和焦慮。

2、理解孩子情緒，與孩子溝通。在理解孩子情緒的基礎(chǔ)上，當(dāng)一個(gè)好的傾聽(tīng)者，最好是單獨(dú)跟孩子溝通，聽(tīng)孩子講一講他的煩惱，用溫和平等的方式。

很多時(shí)候我們把工作的煩惱向親密的朋友傾吐后，會(huì)感覺(jué)舒服很多，其實(shí)孩子也一樣，等他將他的怨氣全部向你傾訴之后，你表示了理解并開(kāi)導(dǎo)，他不想上學(xué)的情緒或許就煙消云散了。

3、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法。如果孩子感到學(xué)習(xí)太緊張，壓力太大，擔(dān)心自己考不好。則告訴孩子不必把名次看得太重要，只要盡力就好，如果是已經(jīng)很用功，還是考不好，就有可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，家長(zhǎng)要和孩子一起分析怎么能有效地學(xué)習(xí)，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力。

6年級(jí)孩子不想上學(xué)的原因

1、快要進(jìn)入青春期。隨著年齡的增長(zhǎng)，六年級(jí)的孩子年齡已經(jīng)不小了，已經(jīng)處于青春期的邊緣了，開(kāi)始有自己的想法，對(duì)外界有了新的認(rèn)知，對(duì)于身邊的人和物也有了新的認(rèn)知，不再是對(duì)家長(zhǎng)和老師唯命是從的年齡段了，也不再是老師和家長(zhǎng)說(shuō)什么就是什么了，有了自己的初步判斷和認(rèn)知力。

2、學(xué)習(xí)難度的增加。孩子到了六年級(jí)開(kāi)始有了不想上學(xué)的想法，那是和知識(shí)的難度不斷增加有很大關(guān)系的，低年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單，很多之前基礎(chǔ)就沒(méi)有打好的孩子，開(kāi)始學(xué)起來(lái)比較吃力，甚至跟不上節(jié)奏，孩子們之間的差距變得特別大。

對(duì)于那些從入學(xué)就有問(wèn)題，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一件難事，他們等同于是逆水行舟，越學(xué)越?jīng)]有自信，越?jīng)]有動(dòng)力，逐漸有了放棄的念頭，也就是不想上學(xué)的想法，覺(jué)得不想學(xué)了他們也就解脫了，可以脫離牢籠了。

六年級(jí)的孩子家長(zhǎng)怎么教育

1、簡(jiǎn)短有力的溝通，能夠節(jié)省很多時(shí)間，而且孩子不會(huì)因此反感。父母的嘮叨，其實(shí)就是一種強(qiáng)迫孩子的行為，要求孩子必須要聽(tīng)自己說(shuō)的話。卻沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，很多孩子在面對(duì)父母的嘮叨時(shí)，心里都是十分的抗拒。孩子有什么問(wèn)題，家長(zhǎng)可以收集好放到一起說(shuō)，平時(shí)一些雞毛蒜皮的小事，家長(zhǎng)可以忽略。

2、給情感發(fā)泄一個(gè)渠道。教育青春逆反期的孩子，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的親子關(guān)系，可以為孩子尋找一個(gè)合適的情感發(fā)泄的渠道，給孩子一個(gè)表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

當(dāng)孩子發(fā)泄的時(shí)候，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)，耐心接受，不要急于反駁、否定孩子，給孩子足夠的尊重與理解，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，站在孩子的角度看問(wèn)題，因?yàn)榧议L(zhǎng)需要教育孩子，同時(shí)也需要接受孩子的建議。